Deconstruyendo la práctica Docente

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Deconstruyendo la práctica Docente
  1. Ken Robinson
    1. Paradigma de la educación
      1. Cambiar el paradigma
        1. Pensamiento Divergente
          1. Ser capaz de ver multiples respuestas
          2. Pensar de forma diferente sobre la capacidad humana
          3. Educación en 2 pilares
            1. Económico e Intelectual
              1. No académica
                1. sin posibilidades de estudiar
                2. Academica
                  1. Marginaliza al alumno
                    1. CAOS
          4. Colom Antoni
            1. CAOS
              1. Comportamientos no esperados
                1. Todo cambio produce inseguridad
                  1. Impredecible
                    1. Irreversible
                      1. Sensible a las condiciones
                        1. Racionalidad del desorden
                          1. Dinámico y complejo
                        2. Edgar Morín
                          1. 7 saberes para la educación del futuro
                            1. La educación IGNORA
                              1. Es ciega ante la capacidad humana
                                1. Error de percepción y concepción
                                2. Conocimiento PERTINENTE
                                  1. Naturaleza humana como un TODO
                                    1. Destino del género humano
                                      1. Globalización
                                      2. Incertidumbre
                                        1. posibilidad de modificar y adaptarse a los cambios
                                        2. Educación para la comprensión
                                          1. La ética
                                            1. individuo, sociedad y especie
                                      3. Mi práctica
                                        1. ¿Cómo de-construir mi práctica?
                                          1. Ser consciente que la capacidad humana es diversa
                                            1. Reconocer los talentos de los alumnos y NO etiquetarlos,
                                              1. Entes en constante desarrollo y formación
                                              2. Valorar los esfuerzos del alumno
                                                1. Diversidad de aprensizajes
                                                2. Comunicarme en forma asertiva
                                                  1. Asumir nuevas formas de pensar
                                                    1. Adaptarse a los cambios
                                                      1. Auto reflexión
                                                        1. quehacer pedagógico
                                                          1. fortalezas y debilidades
                                                      Show full summary Hide full summary

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