Asignatura Lengua Indígena

que los alumnos:
1. estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
2. reciban una educación bilingüe, con aprendizajes para la vida social
3. los alumnos que tienen como lengua materna una indígena, aprenderán español como segunda lengua y viceversa
los parámetros curriculares contienen
1. propósitos
2. enfoques
3. contenidos generales
4. recomendaciones didácticas y lingüísticas
se complementa con la enseñanza del español
Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de Lengua Indígena se organizan en cuatro ámbitos:
1. 1. La familia y comunidad.
2. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
3. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
4. 4. El estudio y la difusión del conocimiento
Propósitos de creación de la asignatura de Lengua Indígena:
1. Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar
2. Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas
3. Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nive
4. Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento
5. Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados

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