Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

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Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual
  1. Educación virtual: calidad y calidez
    1. La educación virtual tiene cómo generar vida
      1. uso de los textos como pretextos para potencializar competencias y fortalecer el pensamiento complejo
      2. Aprendizaje autónomo
        1. proceso para entender y comprender la realidad usando la Tecnologia y la investigacion.
          1. Elemento tecnológico: Adquirir habilidades instrumentales y destrezas para asi acceder ágil y rápidamente a fuentes de información.
            1. Elemento investigativo: Aprendizaje auto buscar por cuenta propia más información de la que pueda proporcionar el tutor o docente, y procesarla.
          2. Exigencia a los egresados
            1. capacidades genéricas solicitan las empresas a los egresados universitarios
              1. Capacidad de análisis y síntesis
                1. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).
                  1. Capacidad crítica y autocrítica.
                    1. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario.
                      1. Compromiso ético (valores).
                    2. Compromiso sin distancias
                      1. superar los límites del aula tradicional
                        1. un aula virtual agradable, ágil y humana que genere aprendizaje autónomo y significativo para la autogestión del conocimiento.
                          1. Flexibilidad en tiempos y espacios, interacción en tiempo real (síncrona) y en diferido (asíncrona)
                          2. Indicadores de autonomía
                            1. capaz de reestructurar el pensamiento a partir de textos ajenos.
                              1. establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje; al concientizarse, aprende y mejorar el proceso, toma decisiones propias en el campo personal y profesional.
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