Estrategias de evaluación auténtica

Premisas
1. Orientada a un aprendizaje significativo y concreto.
2. Existe congruencia entre los que se enseña y lo que se evalúa.
  1. Se ajusta a los criterios del aprendizaje esperado.
  2. Las tareas son evidencias del nivel de competencia alcanzado.
3. Se apoya en una variedad de situaciones e instrumentos.
Ejemplos
1. Exámenes cooperativos
  1. Por ejemplo: Proyectos grupales
  2. Se evalúa el proceso, análisis e interacción (individual) y el producto final (colectivo).
2. Estaciones de competencia
  1. Se realiza en un escenario breve, relevante y exigente.
  2. Evalúa la comprensión teórica y la relevancia con su aplicación en la vida diaria.
  3. Es una evaluación realista .
3. Diarios de aprendizaje
  1. Es una actividad reflexiva.
  2. Por ejemplo: reseñas analítica de un texto
  3. Evalúa cómo el estudiante relaciona lo aprendido en el aula con la práctica real.
4. Evaluación reflexiva
  1. Ejemplo: Retroalimentación continua
    1. El estudiante reflexiona sobre su práctica y demuestra su progreso.
  2. Es una evaluación formativa: diálogo
  3. Evalúa la capacidad de planificación, las competencias y el comportamiento profesional.
Beneficios
1. Los estudiantes se involucran en lograr metas más altas.
2. Desafía a los estudiantes para pensar creativamente y resolver problemas.
3. Involucra al estudiante en una actividad transformadora.
El problema
1. Evaluación tradicional
  1. Se limita a la reproducción de conocimientos.
  2. No hay correspondencia entre la actividad a evaluar con lo que hará el egresado en el mundo real.
  3. Se evalúa lo que es fácil, no el aprendizaje en sí.

Next up

Estrategias de evaluación auténtica

Description

Resource summary

Media attachments

Similar

	Created by Gricelda Lizarraga about 3 years ago