TEORÍA ANÁLITICA,
INDIVIDUAL Y COGNITIVA
CONDUCTUAL
TEORÍA
ANALITICA
CARL JUNG
1875-1961 Medico psiquiatra, psicologo
y ensayista suizo fundador de la
psicología analítica.
APORTES
Fundador de la teoría analítica (complejos)
Fue colaborador de Freud, su teoría resulta
dificil de comprobar en laboratorios.
Creía que antes de poner en práctica algún
tipo de terapia se debia hacer un diagnostico
con la historia personal secreta del paciente.
SU HERRAMIENTA
Usaba una prueba de asociación de
palabras, en el cual las respuestas del
paciente a las palabras estimulo, revelaron
lo que llamó Jung con el termino complejos.
SUS CUATRO APARTADOS
Opuesto
Autorrealización
Estados inconcientes
Teología.
METODOS
Para Jung la curacion debia surgir
de manera natural por el propio
paciente.
Debe tratarse de un dialogo entre dos
personas, en donde el terapeuta debe
estar abierto a todo tipo de expresión
cultural.
Donde era mas la la comprensión
individual que la confirmación teórica.
Atendiendo la trasferencia del paciente
y también su contrasferencia.
La reacción del terapeuta se percibe
de dos lados.
A nivel consciente
A nivel inconsciente
(observándose a sí mismo sus
propios sueños)
La relación entre terapeuta
y paciente puede generar
fenómenos parapsicológicos
Transferencia por parte del analizado
Identificación inconsciente entre ambos
LA INTERPRETACIÓN
DE LOS SUEÑOS
Comienza a los 28 años.
Aplica la represión como
mecanismo de defensa, lo lleva
de la neurosis hasta los sueños.
Se oponía a que la
represión era la principal
causa de trauma sexual.
LOS COMPLEJOS
Son unidades vivas de la psique
inconsciente, cuya existencia y naturaleza
sólo podemos reconocer gracias a aquéllos.
ASOCIACIÓN DE PALABRAS
Constelación
Diferentes personalidades se afectan
mutuamente y entrando en
interacción se crea un campo
psíquico que estimula los complejos.
Arquetipo
Explicar las imágenes arquetípicas es decir,
la imágenes oníricas y fantasías que
correlacionan con especial similitud motivos
universales, pertenecientes a regiones,
mitos, leyendas etc.
Se tratarían de aquellas imágenes
ancestrales autónomas,
constituyentes básicos de lo
inconsciente colectivo.
CONCIENCIA Y EL YO
Desde la conciencia y finalizando en lo más
profundo de la psique hallamos en primera
instancia el yo centro nuclear de nuestra
conciencia.
Hace acto de presencia el inconsciente
personal, que contiene información de las
experiencias personales del individuo,
recibiendo todo material reprimido por el
yo.
Existen cuatro funciones de las cuales
cualquiera puede ser dominante.
Pensamiento
Sentimiento
Sensación
Intuición
TEORÍA
INDIVIDUAL
ALFRED ADLER
PRINCIPIO GENERAL
La bondad y el esfuerzo de los humanos
es lo que alcanza la superación de
funcionamiento.
LA PERSONALIDAD
Se desarrolla a través de esfuerzo
de superación de debilidades
físicas llamado (compensación)
Las personas con sentimientos
de inferioridad desarrollan el
complejo de inferioridad.
Es la manera de ser y comportarse
del ser humano con base al
ambiente o la estructura familiar.
Creada desde
la infancia
PRINCIPIOS
Inferioridad
Superioridad
Estilo de vida
Yo creador
Metas fantasiosas
Interés social
Yo consciente
COMPORTAMIENTO
HUMANO
Es dirigido por las relaciones
sociales conscientes que por
las urgencias sexuales.
DIAGNOSTICO
Los primeros recuerdos
La posición ordinal en la familia,
como indicador del estilo de vida.
TEORIA
COGNITIVA
CONDUCTUAL
ALBERT BANDURA
EL CONDUCTISMO
Su énfasis sobre métodos experimentales,
se focaliza sobre variables que se pueden
observar, medir y manipular. y rechaza lo
subjetivo, interno y no disponible.
MÉTODO EXPERIMENTAL
Teoría de la personalidad
(el entorno de uno causa
nuestro comportamiento)
DETERMINISMO RECIPROCO
El mundo y el comportamiento
de una persona se causan
mutuamente.
Considero que la personalidad tenia interacción
con el ambiente, el comportamiento y los
procesos psicológicos de la persona.
Procesos de habilidad para guardar imágenes
en nuestra mente y en el lenguaje.
Deja de ser conductista cuando introduce
la imaginación y empieza a ser
cognocivista.
APRENDIZAJE POR LA OBSERVACIÓN
Su teoría se conoce como (la teoría social
del aprendizaje.
El modelo era recompensado o castigado
de diversas formas de diferentes maneras.