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Description
Mind Map by Zoila Delgado, updated more than 1 year ago
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Created by Zoila Delgado
about 4 years ago
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DIFERENTES PEDAGOGÍAS
- Social
- Teoría y técnica de la
formación social de los
individuos,
- Ciencia normativa que se ocupa, especialmente, de la
intervención pedagógica sobre individuos y grupos sociales
que se encuentran en situaciones problemáticas o
carenciales y necesitan integrarse socialmente.
- Su principal misión es la lucha no solo
correctora sino preventiva contra la
marginación y los estados carenciales.
- Su principal misión es la lucha no solo
correctora sino preventiva contra la
marginación y los estados carenciales.
- Ciencia normativa que se ocupa, especialmente, de la
intervención pedagógica sobre individuos y grupos sociales
que se encuentran en situaciones problemáticas o
carenciales y necesitan integrarse socialmente.
- Objetivos:
- 1. Potenciar los recursos
personales del ciudadano,
sea cual fuere su situación
social.
- 2. Potenciar y estimular
el desarrollo y el uso de
los recursos
comunitarios.
- 3.Posibilitar la relación
personal entre los
miembros de un
grupo social.
- 4. Insertar al
ciudadano en su
sociedad inmediata.
- 5. Ser un agente o
factor de cambio
social.
- 5. Ser un agente o
factor de cambio
social.
- 4. Insertar al
ciudadano en su
sociedad inmediata.
- 3.Posibilitar la relación
personal entre los
miembros de un
grupo social.
- 2. Potenciar y estimular
el desarrollo y el uso de
los recursos
comunitarios.
- 1. Potenciar los recursos
personales del ciudadano,
sea cual fuere su situación
social.
- Teoría y técnica de la
formación social de los
individuos,
- Conductista
- (pragmatismo,
desarrollista tecnicista):
instrumento para el
desarrollo económico
condicionado, conducto
juveniles condicionados
para integrarse sin
problema a la producción
- La idea principal es que el ser humano
está determinado por su entorno y que
la única manera de entender su
comportamiento es a través del estudio
de sus conductas observables.
- La idea principal es que el ser humano
está determinado por su entorno y que
la única manera de entender su
comportamiento es a través del estudio
de sus conductas observables.
- Características:
- Es un proceso que
produce un cambio
sensible de conducta
que no hace énfasis en
los procesos cognitivos,
donde por ejemplo
existen premios y
castigos para obtener el
resultado obtenido
- El profesor es el modelador
del aprendizaje por medio de
refuerzos.
- La evaluación es por medio de calificaciones, exámenes,
evaluación “objetiva”, y pruebas estandarizadas.
- El aprendizaje se logra cuando se
demuestra una repuesta apropiada a
continuación
- El estudiante construye interpretaciones
personales basadas en la experiencia e
interacciones individuales
- El estudiante construye interpretaciones
personales basadas en la experiencia e
interacciones individuales
- El aprendizaje se logra cuando se
demuestra una repuesta apropiada a
continuación
- La evaluación es por medio de calificaciones, exámenes,
evaluación “objetiva”, y pruebas estandarizadas.
- El profesor es el modelador
del aprendizaje por medio de
refuerzos.
- Es un proceso que
produce un cambio
sensible de conducta
que no hace énfasis en
los procesos cognitivos,
donde por ejemplo
existen premios y
castigos para obtener el
resultado obtenido
- (pragmatismo,
desarrollista tecnicista):
instrumento para el
desarrollo económico
condicionado, conducto
juveniles condicionados
para integrarse sin
problema a la producción
- Descriptiva
- Estudia el hecho educativo tal
como ocurre en la realidad.
- Hace relación a:
- Factores Biológicos:
Condiciones de la
herencia.
- Factores Psicológicos: desarrollo
psíquico en su aspecto evolutivo y
caracterológico y funciones
anímicas.
- Factores Sociológicos: Familia, pueblo, nación.
- Factores Sociológicos: Familia, pueblo, nación.
- Factores Psicológicos: desarrollo
psíquico en su aspecto evolutivo y
caracterológico y funciones
anímicas.
- Factores Biológicos:
Condiciones de la
herencia.
- Hace relación a:
- Estudia el hecho educativo tal
como ocurre en la realidad.
- Normativa
- Estudia las ciencias como
formación del hombre.
- Tiene que ver con
normas y leyes que
regulan la actividad
educartiva.
- Tiene que ver con
normas y leyes que
regulan la actividad
educartiva.
- Teológica
- Ideales Educativos que
proyectan los pueblos.
- Fines educativos que pensaron los
filósofos y pedagogos.
- Ideales Educativos que
proyectan los pueblos.
- Tecnológica
- Métodos Pedagógicos, recursos
de que se sirve el educador.
- Estructura de la educación, que
regula las actividades
educativas.
- Organización educativa, aspecto
interno-externo, material.
- Instituciones escolares, centros
donde se efectúa la acción
educativa.
- Métodos Pedagógicos, recursos
de que se sirve el educador.
- Estudia las ciencias como
formación del hombre.
- Infantil
- es una disciplina científica cuyo
objeto de estudio es la educación
de los niños.
- Basa sus propuestas según la capacidad
de los niños de aprender tras experimentar
en su entorno
- Su Principal propuesta: aprender
a través del juego
- Pensamiento crítico
- Pensamiento Analítico
- Pensamiento Autonomo
- Pensamiento Autonomo
- Pensamiento Analítico
- Pensamiento crítico
- Su Principal propuesta: aprender
a través del juego
- Basa sus propuestas según la capacidad
de los niños de aprender tras experimentar
en su entorno
- es una disciplina científica cuyo
objeto de estudio es la educación
de los niños.
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