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Description
Mind Map by diana marcela peña fernandez, updated more than 1 year ago
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Created by diana marcela peña fernandez
over 8 years ago
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LA MENTE SINTÉTICA
- EL RETO DE LA EDUCACIÓN
- TIPOS DE SINTESIS
- NARRACIONES: el sintetizador
reune distintos materiales en una
narracion coherente .Los
ejemplos pueden ir desde la biblia
hasta un libro de texto de historia
contemporanea
- TAXONOMIAS: los materiales se ordenan
en funcion de unas caracteristicas
destacadas
- CONCEPTOS COMPLEJOS : un concepto
nuevo puede relacionar o cambiar una gama
de fenomenos
- METAFORAS EVOCADORAS: el empleo de
metaforas permiten aclarar conceptos
- TEORIAS: se pueden
combinar conceptos en
una teoria
- METANARRACIONES: es posible proponer un marco general
para el reconocimiento , asi como una "teoria de teorias"
- METANARRACIONES: es posible proponer un marco general
para el reconocimiento , asi como una "teoria de teorias"
- TEORIAS: se pueden
combinar conceptos en
una teoria
- METAFORAS EVOCADORAS: el empleo de
metaforas permiten aclarar conceptos
- CONCEPTOS COMPLEJOS : un concepto
nuevo puede relacionar o cambiar una gama
de fenomenos
- TAXONOMIAS: los materiales se ordenan
en funcion de unas caracteristicas
destacadas
- NARRACIONES: el sintetizador
reune distintos materiales en una
narracion coherente .Los
ejemplos pueden ir desde la biblia
hasta un libro de texto de historia
contemporanea
- el prinicpal alimento sintetizador que reciben las mentes de 9 años de edad o 14 ,
procede de algun que otro adulto con capacidad para la sintesis o de
presentaciones de caracter integrador hechas en la escuela o vistas en algun medio
de comunicacion
- INTERVENCIONES: los estudiantes solo podran avanzar si
el educador es capaz de identificar las dimensiones que
caracterizan los proyectos o las soluciones que se
consideran excelentes , adecuadas e inaceptables .se
supone enseñar de una manera explicita formas de
sintesis como las presentadas al principio de este capitulo
, tambien los estudiantes poseen varias representaciones
de la misma idea o del mismo concepto tienen muchas
mas probabilidades de llegar a una buena sintesis que los
poseen una sola representacion .
- INTERVENCIONES: los estudiantes solo podran avanzar si
el educador es capaz de identificar las dimensiones que
caracterizan los proyectos o las soluciones que se
consideran excelentes , adecuadas e inaceptables .se
supone enseñar de una manera explicita formas de
sintesis como las presentadas al principio de este capitulo
, tambien los estudiantes poseen varias representaciones
de la misma idea o del mismo concepto tienen muchas
mas probabilidades de llegar a una buena sintesis que los
poseen una sola representacion .
- ¿ITINERARIONS DE SINTESIS ?
- el conocimiento se acumulaba de
una forma mucho mas gradual ,
sabios como aristoteles o leonardo
da vinci tenian una compresion
por lo menos general de todo el
panorama del conocimiento
- el conocimiento se acumulaba de
una forma mucho mas gradual ,
sabios como aristoteles o leonardo
da vinci tenian una compresion
por lo menos general de todo el
panorama del conocimiento
- TIPOS DE SINTESIS
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