BASES NEURO ENDOCRINAS

CORTICOSTERONA/CORTISOL
1. Roedores: Efecto bifásico
  1. Nivel agudo
    1. Facilita agresión
  2. nivel crónico
    1. Inhibe agresión
2. Hombres
  1. Lucha física incrementa niveles C
3. Estrés crónico
  1. Estrés crónico: aumenta el C y previene Rs desafiantes activas
4. Delincuentes, violentos y antisociales
  1. Mayor nivel cortisol
NEUROQUÍMICA DE LA AGRESIÓN
1. Facilitadores
  1. Dopamina
  2. Noradrenalina
  3. Acetilcolina
  4. Histamina
2. Inhibidores:
  1. Serotonina,
  2. GABA
HORMONAS Y COMPORTAMIENTO
1. Ezquizofrenia
  1. Muy alto nivel de dopamina
2. Ansiedad
  1. Bajo nivel de dopamina
3. Felicidad
  1. Alto nivel de serotonina
4. Depresión
  1. Bajo nivel de dopamina y serotonina
5. Amor
  1. Alto nivel de dopamina, serotonina y noradrenalina
6. Furia o temor
  1. Muy alto nivel de noradrenalina y adrenalina
INFLUENCIA INHIBIDORA DE LA SEROTONINA
1. Actividad 5 HT (hidroxitriptamina)
  1. Impulsividad
  2. Frecuencia e intensidad de reacciones agresivas y antisociales impulsivas
Las hormonas sexuales y la 5 HT interactúan, a diversos niveles, influyendo en la probabilidad de desencadenar agresión
1. Los esteroides favorecen prenatalmente
  1. dimorfismo sexual en sistemas 5 HT cerebrales en ratas
2. En la fase tardía gestación y periodo neonatal temprano
  1. Mayor liberación hipotalámica 5 HT (varones y mujeres)
  2. Receptores hidroxitriptamina mayor serotonina
CORRELATOS BIOQUÍMICO
1. Hormonas y C °°/SN
2. Menor andrógenos
3. Tensión premenstrual.
4. Mayor insulina
5. Adrenalina (miedo)
6. Noradrenalina
TEORÍAS CONSTITUCIONALES SHELDON Y KRETSCHMER (1942) SOMATOTIPO MESOMÓRFICO
1. ECTOMORFO
  1. Cerebrotónico, leptosomático, esquizoide
    1. Lineal, retraído y solitario.
2. MESOMORFO
  1. Somatotónico, atlético , epileptoide
    1. Triangular, enérgico y aventurero.
3. ENDOMORFO
  1. Viscerotónico, pícnico, cicloide
    1. Circular, hedonista y relajado
DISFUNCIÓN CEREBRAL
1. Estigma social
  1. Epilepsia
  2. Crimen
2. Hiperactividad infantil
  1. Por traumas cerebrales. RR C delictivas /< g concentración, autoestima, escolaridad y aprendizaje social.

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