Psicopatología evolutiva

Psicopatología evolutiva

1. Que es?

   • Fue descrita como el estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de desadaptación conductual.
     • Psicopatología infantil
       • Taxonomía de la psicopatología infantil
         • Las que se derivan de las nosologías de adultos
           • Son fundamentalmente el DSM Y la CIE, son clasificaciones clínicas categoriales y con enfoque descriptivo de los síndromes clinicos
             • Manual DMS
               • Los manuales DMS, son los sistemas de clasificación de los trastornos mentales de la sociedad americana de psiquiatría, se definen como sistemas de clasificación tipo categorial y jerárquico, que consiste en ofrecer descripciones claras de las categorías diagnosticas para facilitar a los clínicos e investigadores el diagnostico y la atención a personas con diversos trastornos mentales.
             • La CIE
               • Es el sistema de clasificación de la organización mundial de la salud, no solo clasifica los trastornos mentales, sino las enfermedades en general. La sección V, trastornos mentales y de conducta, es la recoge las alteraciones psicopatológicas.
         • Las que han sido creadas directamente para los niños
           • Clasificaciones cuantitativas
             • Derivan de la aplicación de métodos estadístico-matemáticos a listas de posibles síntomas para medir la tendencia de ítems de conducta específicos a presentarse agrupados en forma de lo que se denomina "dimensiones de conducta"
           • Clasificaciones categoriales
             • Partiendo de la teoría psicoanalítica Freud hizo un intento de crear categorías diagnosticas, basadas en los conceptos de fijación, regresión y desarrollo del super yo.
     • Psicopatología en los adolecentes
       • Cambios evolutivos de la adolecencia
         • Cambios hormonales, cambios personales, cambios psíquicos, cambios sociales
       • Consecuencias psicopatologicas
         • Problemas de adaptación y conducta

2. objetivos

   • Tiene como objetivo, explicar el desarrollo y funcionamiento y como se produce la integración de los problemas, biológicos, psicológicos y sociales, para explicar la conducta tanto adaptada como desadaptada de la persona.

3. Desarrollo psicologico

   • Se concibe como el resultado de un cierto numero de tareas relevantes para cada edad y estadio.