37268675
Description
Mind Map by CLAUDIA GARCIA, updated more than 1 year ago
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Created by CLAUDIA GARCIA
almost 4 years ago
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PASOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PEI
- Reunir a la comunidad
educativa para dar los
lineamientos generales del
PEI(modalidad a distancia
semipresencial o virtual).
- través de ella creamos
esperanza en sectores en
donde quizá la educación
no es de calidad, y si
podemos hacer parte de
un cambio, se verá
reflejado en niños que
fijen metas alcanzables y
que encuentren en el
mundo un lugar para
aprender y divertirse
- través de ella creamos
esperanza en sectores en
donde quizá la educación
no es de calidad, y si
podemos hacer parte de
un cambio, se verá
reflejado en niños que
fijen metas alcanzables y
que encuentren en el
mundo un lugar para
aprender y divertirse
- Elegir al equipo de gestión de la calidad.
- es crítica para alcanzar equipos de alto
rendimiento. De la misma manera, para alcanzar
la excelencia o el alto rendimiento de un equipo
es necesario respetar el proceso previo que nos
llevará al ansiado resultado
- es crítica para alcanzar equipos de alto
rendimiento. De la misma manera, para alcanzar
la excelencia o el alto rendimiento de un equipo
es necesario respetar el proceso previo que nos
llevará al ansiado resultado
- Elaborar el PEI
- se construye a través de diferentes etapas, a partir
del momento en que los miembros de la institución
se constituyen en un equipo de trabajo. Cada uno de
los actores compartirán desde sus diferencias, los
objetivos de la tarea educativa institucional
- se construye a través de diferentes etapas, a partir
del momento en que los miembros de la institución
se constituyen en un equipo de trabajo. Cada uno de
los actores compartirán desde sus diferencias, los
objetivos de la tarea educativa institucional
- Socializar el PEI con toda
la comunidad educativa
(modalidad a distancia
semipresencial o
virtual).
- en donde se especifican entre otros aspectos los principios
y fines del establecimiento, los recursos docentes y
didácticos disponibles y necesarios, la estrategia
pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el
sistema de gestión
- en donde se especifican entre otros aspectos los principios
y fines del establecimiento, los recursos docentes y
didácticos disponibles y necesarios, la estrategia
pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el
sistema de gestión
- Implementar el
PEI
- es un instrumento que contiene, explícitamente, las definiciones
fundamentales de la organización escolar, por lo que sirve de
orientación y principio articulador de la gestión institucional;
permite que las decisiones que se deben tomar estén alineadas
- es un instrumento que contiene, explícitamente, las definiciones
fundamentales de la organización escolar, por lo que sirve de
orientación y principio articulador de la gestión institucional;
permite que las decisiones que se deben tomar estén alineadas
- Evaluar la implementación.
- Es un proceso que determina el nivel de
logro de las metas estratégicas establecidas
para cada uno de los ejes, este se lleva a
cabo en la evaluación intermedia y
evaluación final.
- Es un proceso que determina el nivel de
logro de las metas estratégicas establecidas
para cada uno de los ejes, este se lleva a
cabo en la evaluación intermedia y
evaluación final.
- Dar seguimiento y
actualizar el PEI.
- se aplica cuando se requieran cambios superficiales en el texto, así
como ajustes a la redacción general del documento; en el caso de
la actualización, se aplica cuando se requieran mayores
transformaciones en los contenidos que ameriten acciones de
análisis y consulta, por último, la reformulación del P.E.I.
- se aplica cuando se requieran cambios superficiales en el texto, así
como ajustes a la redacción general del documento; en el caso de
la actualización, se aplica cuando se requieran mayores
transformaciones en los contenidos que ameriten acciones de
análisis y consulta, por último, la reformulación del P.E.I.
- Autoevaluar a la institución y
establecer metas
- Es un proceso, de reflexión, análisis y toma de
decisiones, que lleva a cabo el rector y el equipo
directivo, con la comunidad educativa de manera
autónoma y colectiva, con el objeto de examinar
y valorar de qué manera la institución educativa
va progresando
- Es un proceso, de reflexión, análisis y toma de
decisiones, que lleva a cabo el rector y el equipo
directivo, con la comunidad educativa de manera
autónoma y colectiva, con el objeto de examinar
y valorar de qué manera la institución educativa
va progresando
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