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Description
Mind Map by Erminson Moreno, updated more than 1 year ago
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Created by Erminson Moreno
over 10 years ago
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FORMULACIÓN
DEL CURRÍCULO
- PLANEACIÓN
CURRICULAR.
- Se aborda para asegurar en gran
medida el éxito y la excelencia en
el ofrecimiento de sus servicios.
Aborda temas como:
- Aborda temas como:
- PLANEACIÓN ESTRATEGICA.
- Se define como un proceso de gestión que consiste en
establecer, a partir de la misión y de las grandes
orientaciones de la organización, los objetivos generales
y los medios de acción que se intentan privilegiar para
conseguir las metas fijadas.
- Es de orden estructural y procede por vía deductiva,
mientras que la calidad total conjuga la vida de la
institución y la excelencia de su cotidianidad y procede
por vía inductiva.
- Se define como un proceso de gestión que consiste en
establecer, a partir de la misión y de las grandes
orientaciones de la organización, los objetivos generales
y los medios de acción que se intentan privilegiar para
conseguir las metas fijadas.
- CALIDAD TOTAL.
- Se define como una filosofía de gestión
que pretende responder a las
necesidades de la sociedad ofreciéndole
un producto o un servicio de calidad.
- Conjuga la vida de la institución y la
excelencia de su cotidianidad y
procede por vía inductiva.
- Se define como una filosofía de gestión
que pretende responder a las
necesidades de la sociedad ofreciéndole
un producto o un servicio de calidad.
- PLANEACIÓN ESTRATEGICA.
- Se aborda para asegurar en gran
medida el éxito y la excelencia en
el ofrecimiento de sus servicios.
Aborda temas como:
- PERTINENCIA.
- Es el grado de contribución o intervención de
las instituciones educativas en la solución de
las necesidades o demandas de la sociedad
- PERTINENCIA SOCIAL
- Tiene como fin de impulsar cambios a partir del
estudio y el dialogo permanente con la sociedad.
- No busca en principio dar solución a problemas del
medio sino determinar dichos problemas con la
participación activa y constante de la comunidad.
- Surge por la necesidad de establecer un
nuevo sistema de relaciones con la sociedad.
- Tiene como fin de impulsar cambios a partir del
estudio y el dialogo permanente con la sociedad.
- PERTNIENCIA
ACADEMICA.
- Depende
de:
- Una parte de la capacidad interna que los campos
disciplinares poseen para actualizar y debatir los
avances teóricos alcanzados por sus prácticas.
- Otra parte por el contacto que mantienen con las
necesidades y problemáticas sociales de su
entorno.
- Una parte de la capacidad interna que los campos
disciplinares poseen para actualizar y debatir los
avances teóricos alcanzados por sus prácticas.
- Depende
de:
- Es el grado de contribución o intervención de
las instituciones educativas en la solución de
las necesidades o demandas de la sociedad
- FLEXIBILIDAD
CURRICULAR.
- Es la articulación en el desarrollo del conocimiento,
coherente con los requerimientos y necesidades
socioculturales puestas en el currículo.
- Importante por.
- La relación que se establece entre
la escuela y la sociedad, o sea entre
la comunidad y el conocimiento.
- Por las transformaciones que
esto implica frente a los cambios
en los modos de producción.
- La relación que se establece entre
la escuela y la sociedad, o sea entre
la comunidad y el conocimiento.
- El aseguramiento de la
calidad de la educación esta
expresado bajo formas de:
- Estándares de calidad.,
Acreditación.
Autoevaluación.
- Estándares de calidad.,
Acreditación.
Autoevaluación.
- Está asociada a la apertura de límites
- El conocimiento requiere del establecimiento de
formas trasndisciplinarias y de mayor
responsabilidad social.
- Para una buena convivencia deben de primar las
virtudes y valores como la ética y el respeto.
- Tene por objeto facilitar la autonomía, favorecer el
aprovechamiento de recursos y la integración de las
comunidades académicas.
- Significa la generación de nuevos cambios en la
cultura organizacional de las instituciones.
- Es la articulación en el desarrollo del conocimiento,
coherente con los requerimientos y necesidades
socioculturales puestas en el currículo.
- CARACTERIZACIÓN TEÓRICA Y CONTEXTUAL.
- Presenta los factores de la realidad
social y cultural con los análisis que de
la comunidad educativa se adelantan a
la luz de postulados teóricos.
- En ella se presenta el momento
permanente de formulaciones
iniciales y progresivas que recorre
todo el desarrollo del P.E.I.
- Se presenta el
PEI.
- En el cual se combinan e interactúan los
enfoques, las tendencias, las corrientes, y
todos los elementos teóricos.
- Permite propiciar el cambio intelectual, la formación
de conciencia y el cambio de actitud requeridos en
los miembros de la comunidad educativa para
alcanzar las innovaciones que se aspira lograr.
- Se adelanta un proceso de conocimiento de la
realidad institucional y de la comunidad.
- En el cual se combinan e interactúan los
enfoques, las tendencias, las corrientes, y
todos los elementos teóricos.
- Presenta los factores de la realidad
social y cultural con los análisis que de
la comunidad educativa se adelantan a
la luz de postulados teóricos.
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