Teoria Behaviorista (humanos e animais)

Teoria Behaviorista (humanos e animais)

1. Teoria da psicologia que avalia o comportamento de seres humanos e animais, a partir de análises fundamentadas e da observação de fatos práticos como, por exemplo, reações a estímulos

2. Sinônimo

   • comportamentalismo ou psicologia comportamental

3. behavioristas se opõem a estudos unicamente baseados em sentimentos, emoções e pensamentos.

4. diferentes tipos de behaviorismo

   • behaviorismo metodológico
     • Tem como base a valorização do que é objetivo em detrimento do que é subjetivo.
       • Conhecido como “psicologia do outro” e “behaviorismo clássico”
         • Fundamenta-se no estudo do comportamento observável e evidente, isto é, do comportamento que os sentidos sensoriais podem perceber. O principal nome desse tipo de behaviorismo é John B. Watson
         • Médico russo Ivan Pavlov (1849 - 1936)
           • Pavlov provou que após repetir por diversas vezes a experiência de tocar um sino e, em seguida, mostrar a comida a seus cachorros, criou-se uma associação entre o som do sino e o alimento.
   • behaviorismo radical
     • surgiu como oposição ao behaviorismo metodológico e afirmou que sentimentos, emoções e outros fatores mentalistas não dão origem à conduta; são, na verdade, parte integrante dela.
       • Burrhus Frederic Skinner (1904 - 1990), psicólogo e filósofo americano, esse tipo de behaviorismo é baseado em um princípio chamado de “condicionamento operante”.
         • Reforço positivo
           • um prêmio ou gratificação como estímulo pela ação realizada (por exemplo: dar um biscoito ao cão, quando ele dá a pata
         • Reforço negativo
           • retirada de um estímulo desagradável (por exemplo: deixar de molhar ou interromper uma corrente elétrica).
         • Punição
           • sanção por um comportamento não desejado (por exemplo: castigos físicos)

5. Objetivo

   • Estudo o comportamento

6. Conceitos desenvolvidos por Skinner

   • comportamento
   • reforço
   • punição
   • estímulo discriminatório
   • estímulo aversivo
   • contingência
   • ambiente

7. Teorias de aprendizagem (seres humanos)

   • Teóricos cognitivistas
     • Wallon
       • A afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa
     • Piaget
       • Epistemologia Genética
       • Estágio sensório-motor. Faixa etária: do nascimento aos 18-24 meses de idade. Estágio pré-operatório. Faixa etária: dos 2 aos 7 anos de idade. ... Estágio operatório-concreto. Faixa etária: dos 7 aos 11 anos de idade. ... Estágio operatório-formal.
     • Vigotsky
       • A cultura é parte essencial do processo de construção da natureza humana; A relação homem-mundo é uma relação mediada por sistemas simbólicos (signos)
       • Estágios
         • Físico-motor (maturação neurofisiológica); Cognitivo (raciocínio, abstração); Afetivo (modo como integra suas vivências); Social (relação com as pessoas e a cultura)
       • Teoria sócio cultural
       • Teoria Histórico -cultural
         • Estrutura teórica que ajuda a compreender e analisar a relação entre a mente humana e a atividade
         • O desenvolvimento da criança é considerado como um processo dialético complexo
           • fatores internos
           • fatores externos
           • processos adaptativos
         • BASE
           • Materialismo Histórico-Dialético
             • Compreensão do desenvolvimento do psiquismo humano, dos processos psicológicos, isto é, da natureza social do funcionamento mental superior do homem
           • Defende uma teoria que compreenda a consciência humana a partir das relações estabelecidas no contexto histórico e cultural em que se desenvolve
   • Teoria Humanista
     • Teóricos
       • Abraham Maslow
       • Carl Rogers
       • Rollo May
       • Erich Fromm
     • Enfatiza as relações interpessoais, na construção da personalidade do indivíduo,
     • Privilegia os aspectos da personalidade do sujeito que aprende. Corresponde ao "ensino centrado no aluno"
       • O conhecimento, para essa concepção, existe no âmbito da percepção individual e não se reconhece objetividade nos fatos.
     • Escola humanista
       • Ajuda na formação ética do(a) estudante, pois faz com que o(a) próprio(a) jovem entenda o mundo e sua importância nele.
         • Os alunos participam e ajudam uns aos outros

8. Teoria Conexionista

   • TEORIAS DE APRENDIZAGEM