Su teoría defiende la idea de
que la cultura y la sociedad
producen el cambio evolutivo
en el ser humano.
Vygotsky y sus colaboradores Luria y
Leontiev, se interesaron en comprender
históricamente los procesos mentales,
el origen del lenguaje y el pensamiento.
Postulados Principales
Los principios fundamentales del
método genético de Vygotsky para el
estudio de la naturaleza del desarrollo
humano:
Los procesos psicológicos humanos
deben estudiarse utilizando un análisis
genético que examine los orígenes de
estos procesos y las transiciones que los
conducen hasta su forma final.
La génesis de los procesos psicológicos
humanos implica cambios cualitativamente
revolucionarios, así como cambios evolutivos.
La progresión y los cambios genéticos se
definen en términos de instrumentos de
mediación (herramientas y signos).
Algunos ámbitos genéticos (filogénesis,
historia sociocultural, ontogénesis y
microgénesis)
Las diferentes fuerzas del desarrollo, cada una con su
propio juego de principios explicativos, operan en los
diferentes dominios genéticos.
Referencias
Molina, C. (2018) Abordajes
Centrales para el Diagnóstico
Psicológico Participativo.
Díaz, A. (2015). Diagnóstico
contextualizado para la
transformación de centros de
educación infantil en comunidades de
aprendizaje en Tepic (Nayarit, México).
El enfoque histórico se asienta en el origen social de
las funciones mentales superiores asociadas con la
actividad consciente. Tales funciones comprenden la
atención voluntaria, la memoria lógica, el
razonamiento y el ejercicio de la voluntad.
Este enfoque supone en primer lugar que, los procesos
mentales dependen de la actividad, es decir, de las formas
de vida activa en ambientes apropiados. En segundo lugar
supone que la acción humana cambia el ambiente, de tal
forma que, la vida mental es producto de las actividades
nuevas que se realizan en las prácticas sociales de la vida
cotidiana.