391640
Description
Mind Map by il.minueto, updated more than 1 year ago
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Created by il.minueto
about 11 years ago
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Tercera Infancia
- Desarrollo físico
- Aspectos
- Físico
- Es menos acelerado
durante la tercera
infancia que en años
anteriores. Existen
amplias diferencias
en estatura y peso.
- Es menos acelerado
durante la tercera
infancia que en años
anteriores. Existen
amplias diferencias
en estatura y peso.
- Cerebral
- Continúa
durante la
infancia con un
aumento
gradual de
materia blanca
y un descenso
en materia
gris.
- Continúa
durante la
infancia con un
aumento
gradual de
materia blanca
y un descenso
en materia
gris.
- Físico
- Nutrición y sueño
- Una adecuada nutrición
y dormir lo suficiente
son esenciales para el
crecimiento normal y la
salud.
- Una adecuada nutrición
y dormir lo suficiente
son esenciales para el
crecimiento normal y la
salud.
- Motor y juego
- Niños y niñas pueden
participar en un
amplio rango de
actividades motoras.
- El juego informal y
espontáneo ayuda a
desarrollar
habilidades físicas y
sociales. Niños:
+físico. Niñas: +
verbal
- Niños y niñas pueden
participar en un
amplio rango de
actividades motoras.
- Salud y seguridad
- La tercera infancia
es un periodo de
relativa salud; la
tasa de mortalidad
es la más baja en
todo el ciclo vital.
- La preocupación con
la imagen corporal, en
especial entre las
niñas, puede conducir
a trastornos de la
conducta alimentaria.
- La tercera infancia
es un periodo de
relativa salud; la
tasa de mortalidad
es la más baja en
todo el ciclo vital.
- Aspectos
- Desarrollo cognitivo
- Operaciones concretas
- Los niños son menos
egocéntricos que antes
y más hábiles en
tareas que requieren de
un razonamiento lógico
- Los niños son menos
egocéntricos que antes
y más hábiles en
tareas que requieren de
un razonamiento lógico
- Procesamiento de la información
- La función ejecutiva mejora
durante la tercera infancia como
resultado de la poda de neuronas
en la corteza prefrontal.
- La función ejecutiva mejora
durante la tercera infancia como
resultado de la poda de neuronas
en la corteza prefrontal.
- Enfoque psicométrico
- Las pruebas de CI sólo
acceden a tres de las
inteligencias de la teoría
de Howard Gardner de
inteligencias múltiples.
- Las pruebas de CI sólo
acceden a tres de las
inteligencias de la teoría
de Howard Gardner de
inteligencias múltiples.
- Lenguaje y alfabetismo
- El uso de vocabulario,
gramática y sintaxis
se vuelve cada vez
más sofisticado,
- El uso de vocabulario,
gramática y sintaxis
se vuelve cada vez
más sofisticado,
- Escuela
- Influencias
- Creencias - Padres - Nivel socieconómico
- Ambiente escolar - Innovaciones
- Creencias - Padres - Nivel socieconómico
- Ambiente escolar - Innovaciones
- Influencias
- Educación especial
- Los niños deben
educarse en el
ambiente menos
restrictivo posible, a
menudo en el salón
regular.
- Los niños deben
educarse en el
ambiente menos
restrictivo posible, a
menudo en el salón
regular.
- Operaciones concretas
- Desarrollo psicosocial
- El "yo"
- Piaget
- El autoconcepto se vuelve más
realista durante la tercera infancia
- El autoconcepto se vuelve más
realista durante la tercera infancia
- Erikson
- La principal fuente de
autoestima es la perspectiva
de los niños acerca de su
capacidad productiva.
- La principal fuente de
autoestima es la perspectiva
de los niños acerca de su
capacidad productiva.
- Piaget
- Ambiente familiar
- Los niños en edad escolar
pasan menos tiempo con sus
padres y están menos
cercanos a ellos que antes
- Los niños en edad escolar
pasan menos tiempo con sus
padres y están menos
cercanos a ellos que antes
- Los pares
- El grupo de pares
ayuda a los niños a
desarrollar
habilidades sociales,
- El grupo de pares
ayuda a los niños a
desarrollar
habilidades sociales,
- Salud mental
- Los trastornos emocionales y
conductuales comunes entre los
niños en edad escolar incluyen
trastornos de comportamiento
perturbador, trastornos de
ansiedad y depresión de la niñez.
- Los trastornos emocionales y
conductuales comunes entre los
niños en edad escolar incluyen
trastornos de comportamiento
perturbador, trastornos de
ansiedad y depresión de la niñez.
- El "yo"
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