Lineamientos de Política para la atención educativa a Poblaciones Vulnerables

Lineamientos de Política para la atención educativa a Poblaciones Vulnerables

1. ARTICULACIÓN DEL SECTOR EDUCATIVO

   • MEN
     • Inclusión a poblaciones desde los social, económico, político y cultural
     • SECTORES: MEN, Secretarias de Educación, Instituciones Educativas, Docentes, estudiantes y Familia
     • EJES DE POLÍTICA
       • - La dirección de Poblaciones y Proyectos Inter institucionales (ampliación, de cobertura) - Propiciar condiciones para la permanencia - Modelos Flexibles
         • POLÍTICA DE INCLUSIÓN

2. POBLACIONES ETNICAS

   • - PUEBLOS INDÍGENAS - AFROCOLOMBIANOS - RAIZALES - PUEBLOS ROM ( gitanos)
     • POLITICA DE INCLUSIÓN
       • PLANES DE ACCION: Acceso, permanencia y promoción
       • MARCO JURÍDICO: Leyes, Decretos y Directiva Ministral
       • ACCIONES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIONES VULNERABLES
       • APLICACIÓN DE LOS CRITERIOS DEL PLAN DE ACCIÓN
       • SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

3. POBLACIÓN CON NEE

   • PERSONAS CON DISCAPACIDAD O LIMITACIONES - CAPACIDADES O TALENTOS EXCEPCIONALES
     • FACTORES: COGNITIVOS, FISICOS, SENSORIALES, DE LA COMUNICACIÓN, EMOCIONALES, PSICOSOCIALES
     • DISCAPACIDADES: Auditiva, visual, motora, cognitiva, autismo o discapacidad múltiple. - CAPACIDADES: Niños con alto grado de conocimiento general, creatividad y dedicación

4. POBLACIÓN AFECTADA POR LA VIOLENCIA

   • -POBLACIÓN EN SITUACIÓN DE DESPLAZAMIENTO - DESVINCULACIÓN DE MENORES EN GRUPOS AL MARGEN DE LA LEY E HIJOS DE LOS DESMOVILIZADOS
     • GOBIERNO NACIONAL: Ha asumido la población como afectados por la violencia
     • Los menores son protegidos por el ICBF

5. MENORES EN RIESGO SOCIAL

   • NIÑOS (AS) Y JOVENES TRABAJADORES
     • Menores que realizan actividades fisicas o mentales (comercialización de venta, de bienes y servicios)
   • ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY PENAL
     • Menores autores o participes de una infracción penal entre los 12 - 18 años
   • NIÑOS (AS) Y ADOLESCENTES EN PROTECCIÓN
     • Situación de abandono o amenaza contra su vida e integridad física

6. JÓVENES Y ADULTOS ILETRADOS

   • JÓVENES MAYORES DE 13 AÑORES Y ADULTOS MAYORES QUE NO TIENE CONOCIMIENTO SOBRE PROCESOS DE LECTOESCRITURA
     • Residentes en la zona rural o urbana

7. HABITANTES DE LA FRONTERA

   • CONSTANTE MOVILIDAD FRONTERIZA CON EL PAÍS VECINO
     • Busca la identidad nacional y regional.

8. POBLACIÓN RURAL DISPERSA

   • NIÑOS (AS) Y ADOLESCENTES QUE HABITAN EN ZONAS RURALES DE DIFICIL ACCESO
     • Alto indice de analfabetismo y bajo niveles de escolaridad y deserción

9. DERECHO A LA EDUCACIÓN

   • DOS GRANDES DIMENCIONES: - LIBERTAD INDIVIDUAL SABERES Y VALORES - SOCIOPOLITICO:QUE SE DESARROLLAN EN EL MARCO DE LA SOLIDARIDAD
     • La vulnerabilidad, principios para superarla: es un producto de desigualdad, impidiendo las riquezas del desarrollo humano

10. ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIONES VULNERABLES

    • ARTICULACIÓN DE TRES EJES FUNDAMENTALES DE POLÍTICA
      • La ampliación de cobertura, política de calidad, política de eficiencia