Teorías del Aprendizaje

Conductismo Refuerzo/P Castigo Estimulo-Respuestas
Cognitivismo Procesamiento-info. Esquemas mentales Memoria
Constructivismo Aprendizaje activo Construcción conocimiento Interacciones sociales
Aprendizaje Socio Cultural Aprendizaje Cultural Zona desarrollo próximo Participación guiada
PUNTOS EN COMÚN
1. Todas estas teorías comparten el interés central en comprender cómo las personas adquieren conocimientos, habilidades y comportamientos.
2. Reconocen la importancia del entorno y las interacciones en el proceso de aprendizaje.
  1. Conceptos relacionados:
    1. Refuerzo/P castigo (Conductismo) se relaciona con el Procesamiento de información (Cognitivismo) en términos de cómo los estímulos externos afectan el procesamiento mental.
    2. Aprendizaje activo (Constructivismo) y Participación guiada (Teoría del Aprendizaje Socio-cultural) destacan la importancia de la participación activa del estudiante en su propio aprendizaje.
    3. Ideas en las que difieren:
      1. Mientras que el conductismo se centra principalmente en la observación de comportamientos externos, el cognitivismo se enfoca en los procesos internos de procesamiento de información.
      2. El constructivismo y la teoría del aprendizaje socio-cultural hacen hincapié en la construcción activa del conocimiento por parte del estudiante, mientras que el conductismo y el cognitivismo tienden a poner más énfasis en la influencia del entorno y la información externa en el aprendizaje.
3. Abordan la idea de que el aprendizaje puede ser influenciado por factores internos y externos.

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