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Description
Mind Map by Cindy Esmeralda Milián, updated more than 1 year ago
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Created by Cindy Esmeralda Milián
over 2 years ago
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Retos de la transformación curricular
- Ofrecer una formación integral que
interrelacione principios, valores éticos y
morales, conocimientos, actitudes,
comportamientos, habilidades, destrezas, y
prácticas.
- Asegurar la alta calidad de los procesos educativos escolares y
extraescolares y su equiparación propiciando la superación
profesional humanística, tecnológica y científica.
- Fomentar el crecimiento económico y el desarrollo integral
por medio de una educación socialmente productiva.
- Promover el uso de los idiomas indígenas como medios de
enseñanza y objeto de aprendizaje al igual que el español en
las comunidades de cada región lingüística.
- Velar por que el currículo contribuya a mejorar las
condiciones socioeconómicas de vida de las comunidades por
medio del desarrollo de valores, del énfasis en la utilización de
métodos existentes en la cultura y del impulso de la
innovación técnica, científica y organizacional, en un marco de
ética social y ambiental.
- Motivar a los educadores para que propicien un ambiente
estimulante para el aprendizaje, centrado en el educando y
su cultura, para que faciliten el análisis crítico, la expresión
de la opinión personal y de la creatividad.
- Garantizar que los establecimientos privados cumplan con los
criterios establecidos por el Ministerio de Educción para su
funcionamiento; que su currículo y contenidos programáticos estén
acordes con los lineamientos de la Reforma Educativa del país, y
que respeten las características culturales, étnicas, lingüísticas y
sociales de las comunidades en donde se brindan servicios
educativos.
- Motivar a los padres y las madres de familia para que colaboren
coordinadamente con los educadores y otros miembros de la comunidad, en
el proceso de enseñanza-aprendizaje compartiendo sus valores,
conocimientos, experiencias y habilidades.
- Motivar a los padres y las madres de familia para que colaboren
coordinadamente con los educadores y otros miembros de la comunidad, en
el proceso de enseñanza-aprendizaje compartiendo sus valores,
conocimientos, experiencias y habilidades.
- Garantizar que los establecimientos privados cumplan con los
criterios establecidos por el Ministerio de Educción para su
funcionamiento; que su currículo y contenidos programáticos estén
acordes con los lineamientos de la Reforma Educativa del país, y
que respeten las características culturales, étnicas, lingüísticas y
sociales de las comunidades en donde se brindan servicios
educativos.
- Motivar a los educadores para que propicien un ambiente
estimulante para el aprendizaje, centrado en el educando y
su cultura, para que faciliten el análisis crítico, la expresión
de la opinión personal y de la creatividad.
- Velar por que el currículo contribuya a mejorar las
condiciones socioeconómicas de vida de las comunidades por
medio del desarrollo de valores, del énfasis en la utilización de
métodos existentes en la cultura y del impulso de la
innovación técnica, científica y organizacional, en un marco de
ética social y ambiental.
- Promover el uso de los idiomas indígenas como medios de
enseñanza y objeto de aprendizaje al igual que el español en
las comunidades de cada región lingüística.
- Fomentar el crecimiento económico y el desarrollo integral
por medio de una educación socialmente productiva.
- FUENTE:
https://cnbguatemala.org/wiki/Secci%C3%B3n_2:_La_transformaci%C3%B3n_curricular_-_Fundamentos_del_Curr%C3%ADculo
- Asegurar la alta calidad de los procesos educativos escolares y
extraescolares y su equiparación propiciando la superación
profesional humanística, tecnológica y científica.
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