Principios etícos de la comunicación digital

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• Significado 

1. Principios etícos claves
   1. 1-Respeto y dignidad
      1. -Tratar a lo demás con respeto y dignidad. -Evitar el lenguaje ofensivo y discriminatorio
   2. 2-Privicidad y confidencialidad
      1. -Proteger la informacion Personal y Confidencial. -No compartir información sin consentimiento.
   3. 3-Veracidad y transparencia
      1. -Ser honesto y transparente en la comunicación. -Evitar la desinformación y la manipulación.
   4. 4.Seguridad y protección de datos
      1. -Proteger la seguridad de la información y los sistemas. -Utilizar medidas de seguridad adecuadas.
   5. 5-Responsabilidad y redención de cuentas
      1. -Asumir responsabilidad por las acciones en línea. -Rendir cuentas por los errores o daños.
   6. 6-Igualdad y no discriminación
      1. - No discriminar por raza, género, edad, orientación sexual, etc. - Promover la igualdad y la inclusión.
   7. 7-Derechos de autor y propiedad intelectual
      1. - Respetar los derechos de autor y la propiedad intelectual. - No plagiar o utilizar contenido sin permiso.
   8. 8-Acceso y accesibilidad
      1. - Garantizar el acceso equitativo a la información. - Diseñar contenido accesible para todos.
2. Indicadores para evaluar sitios wed
   1. 1-.Autoridad
      1. Que los datos se originen de fuentes fiables, concretas, renovadas y reconocidas en el campo científico y académico.
   2. 2-Actualizacion
      1. Analizar sitios y recursos que posean de datos actualizados, si esto es relevante para su importancia (por ejemplo: datos periodísticos, científicos, tecnológicos, etc.).
   3. 3-Negativiliad
      1. Elegir páginas web que posean una organización y claridad en sus elementos, y un diseño que simplifique la guía del usuario durante toda la navegación.
   4. 4-Organización
      1. Elegir lugares que faciliten a los estudiantes la búsqueda de información de manera sencilla y eficaz, de la manera más independiente posible.
   5. 5-Seleccion de contenidos
      1. Determinar sitios y recursos que contengan contenidos válidos, consistentes, específicos y relevantes para el nivel y las particularidades de los usuarios, y que incluyan la utilización adecuada del lenguaje y de la comunicación escrita y visual.
   6. 6-Legibilidad
      1. Determinar sitios y recursos que faciliten la lectura y la navegación, en los que los distintos elementos y recursos tipográficos e iconográficos aporten un valor educativo evitando ser distractores.
   7. 7-Adecuacion al destinatario
      1. Comprobar que el contenido que se muestra sea apropiado en términos de complejidad, intereses, estilo estético, etc., para el destinatario al que está dirigido.
3. Donde buscar
   1. Resumen En la búsqueda de información, es fundamental identificar primero qué se necesita saber y las circunstancias que rodean la consulta
      1. Clasificacion de fuentes
         1. Fuentes principales
            1. Proporcionan respuestas directas
               1. -Entrevistas -Encuestas -Observadores directas -Documentos históricos -Diarios y cartas personales -Registros de experimentos
         2. Fuentes segundarias
            1. Orientan hacia fuentes primarias
               1. -Google -Catálogos de bibliotecas -Base de datos bibliográficas -Directorios de internet
      2. Entornos de búsqueda
         1. 1-Buscadores (Ej: Google)
            1. Acceso a todo tipo de documentos en línea.
         2. 2-Catálogos de Bibliotecas
            1. Documentos impresos y algunos en línea (ej: Rebiun).
         3. 3-Bases de Datos Bibliográficas
            1. Referencias bibliográficas sobre documentos (ej: ERIC).
         4. 4-Directorios de Internet
            1. Enlaces seleccionados sobre temas específicos.
      3. Obras de consulta
         1. 1-Tipos tradicionales: enciclopedias, diccionarios, manuales.
         2. 2-Nuevos tipos en línea: blogs, foros, bibliotecas digitales.
      4. Características Digitales
         1. Navegación, usabilidad, accesibilidad.
4. Proceso de búsqueda de informacion
   1. Aprender a buscar y recuperar información en diversos recursos.
      1. 1:Definicones claves
         1. Recuperación de la Información (RI): Proceso de obtención y selección de información.
         2. Sistemas de Recuperación de la Información (SRI): Programas que gestionan indización y búsqueda de información.
      2. 2:Componentes de los SRI
         1. Índices
            1. -Palabras clave -Índices por campos
         2. Página de Resultados
            1. -Lista de resultados -Ordenación
         3. Lenguaje de Interrogación
            1. Instrucciones y operadores (AND, OR, NOT, truncamiento, etc.).
         4. Página de Consulta
            1. -Búsqueda básica -Búsqueda avanzada
      3. 3:Estrategias de Búsqueda
         1. -Búsquedas limitadas a un campo concreto -Operadores Booleanos -Operadores de Proximidad -Truncamiento -Combinación de operadores -Filtros de búsqueda -Otras posibilidades (sinónimos, búsqueda fonética).

1. -Argudo, S. (2013). Cómo buscar. En Mejorar las búsquedas de información (pp. 46-66). Editorial UOC. - Devteam, E. (2020). Cómo evaluar sitios web. Educ.ar.Portal. -Cid, P. y Perpinyà, R. (2015). El proceso de búsqueda de la información. En Cómo y dónde buscar fuentes de información. (pp. 23-34). Universitat Autònoma de Barcelona.