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Descripción
Mapa Mental por JENNIFER KARINA JEREZ RAMOS, actualizado hace más de 1 año
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Creado por JENNIFER KARINA JEREZ RAMOS
hace más de 1 año
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TIPOS DE INVESTIGACIÓN
- Investigación Científica: Es la actividad orientada a la adquisición de nuevos conocimientos que
cumplen con los requisitos de ser controlados, rigurosa, sistemática, empírica, válida, verificable y
crítica cumpliendo con cada uno de estos estándares.
- Controlada: Cada investigador determina el rumbo del conocimiento el
método, técnicas que se usaran para obtener la información.
- Rigurosa: Se apoya del Método
Científico para desarrollarlo.
- Sistemática: Usa procedimientos que se
siguen durante la investigación.
- Empírica: Da conocimientos basados en la
experiencia basadas en los sentidos.
- Válidas: Es rigurosa en la aplicación de la metodología utilizando
instrumentos de medición de calidad apegados a la verdad.
- Crítica: Es capaz de resistir todo tipo de crítica y análisis sus
métodos, técnicas, herramientas y resultados deben de estar
disponibles al escrutinio de otros investigadores.
- Controlada: Cada investigador determina el rumbo del conocimiento el
método, técnicas que se usaran para obtener la información.
- Verificables: Los datos que resultan podrán ser nuevamente
obtenidos por cualquier otra persona.
- CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Tipos de Investigación (Desde el punto
cronológico).
- Investigación Histórica: Estudia hechos y
costumbres del pasado.
- Investigación Descriptiva: Estudia los
hechos y costumbres del presente.
- Investigación Experimental: Establece lo que
puede llegar a suceder.
- Investigación Histórica: Estudia hechos y
costumbres del pasado.
- Tipos de Investigación (Desde la
perspectiva de su duración)
- Investigación Sincrónica o
transversal: Es la que utiliza un
tiempo corto, en donde prevalece
en ese momento.
- Investigación Diacrónica o
Longitudinal: Estudian aspectos del
desarrollo de sujetos en distintos
momentos o niveles de edad,
mediante observaciones
repetidas.
- Investigación Sincrónica o
transversal: Es la que utiliza un
tiempo corto, en donde prevalece
en ese momento.
- Tipos de
Investigación
(Desde el
punto de vista)
- Aplicación
- Investigación Pura: Busca ampliar el
conocimiento científico sin enfocarse en
aplicaciones prácticas, centrándose en la
comprensión de fenómenos y la formulación
de teorías.
- Investigación Pura: Busca ampliar el
conocimiento científico sin enfocarse en
aplicaciones prácticas, centrándose en la
comprensión de fenómenos y la formulación
de teorías.
- Objetivo
- Investigación Descriptiva: Es un método
que describe detalladamente las
características de un grupo, situación o
fenómeno sin buscar relaciones
causa-efecto.
- Investigación Exploratoria: Se utiliza para explorar un tema o
problema poco conocido o definido, con el objetivo de obtener una
comprensión general y orientar investigaciones posteriores.
- Investigación Correlacional: Es un tipo de
investigación no experimental que busca
determinar la relación o asociación entre dos o
más variables, sin manipularlas ni buscar
relaciones de causa y efecto, utilizando métodos
estadísticos para analizar la correlación
observada.
- Investigación Explicativa: Es el que busca entender el
"por qué" y "cómo" de un fenómeno, estableciendo
relaciones causa-efecto y profundizando en la
comprensión de un tema específico.
- Investigación Descriptiva: Es un método
que describe detalladamente las
características de un grupo, situación o
fenómeno sin buscar relaciones
causa-efecto.
- Enfoque
- Investigación Cuantitativa: Es
un método que utiliza
herramientas matemáticas y
estadísticas para recopilar,
analizar e interpretar datos
numéricos, con el objetivo de
describir, explicar y predecir
fenómenos.
- Investigación Cualitativo: Es un
método de investigación que se basa
en la recolección y análisis de datos
no numéricos.
- Investigación Cuantitativa: Es
un método que utiliza
herramientas matemáticas y
estadísticas para recopilar,
analizar e interpretar datos
numéricos, con el objetivo de
describir, explicar y predecir
fenómenos.
- Aplicación
- Método
- Método analítico- sintético: Se basa en
analizar y luego sintetizar las partes de un
objeto de estudio. Se utiliza para analizar y
clasificar información, y para llegar a
conclusiones concretas.
- Método inductivo-deductivo: El razonamiento
inductivo va de lo particular a lo general,
mientras que el deductivo va de lo general a lo
particular.
- Método hipotético-deductivo: Comienza con la
generación de hipótesis que guía el proceso
de búsqueda de información que confirma o
refuta la hipótesis planteada.
- Método histórico-lógico: Es el estudio de la
trayectoria del objeto de investigación y su
campo de acción, tanto en el devenir real del
proceso educativo como en su conocimiento y
la influencia de las teorías científicas que lo
justifican, condicionadas por las estructuras
económicas, políticas, ideológicas.
- Método genético: Se ocupa de estudiar el
desarrollo de los hechos, procesos y
fenómenos educativos en el transcurso de su
evolución, así como los factores que lo
condicionan, atendiendo a la unidad existente
entre el análisis histórico y lógico.
- Método de analogías: Es una técnica creativa
que consiste en resolver un problema
comparándolo con otra cosa. Se basa en la idea
de que, si dos cosas son similares, entonces
pueden tener soluciones similares.
- Método de modelación: Es un método científico que
consiste en crear un modelo para estudiar un objeto de
investigación. El modelo es una representación mental
del objeto, que permite analizarlo de forma abstracta.
- Método sistemática-estructura-función: Es una
herramienta organizacional con la que se propone
analizar un contexto y la relación de los elementos
que lo conforman; así como también la dinámica
circular recíproca que se desarrolla de manera
permanente entre ellos.
- Método de sistematización: Consiste en interpretar
críticamente una o varias experiencias. Esto permite
descubrir o explicar la lógica de los procesos, los factores que
intervinieron y cómo se relacionaron entre sí.
- Método analítico- sintético: Se basa en
analizar y luego sintetizar las partes de un
objeto de estudio. Se utiliza para analizar y
clasificar información, y para llegar a
conclusiones concretas.
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