RESILIENCIA

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MAPA MENTAL (actividad 1)
Rosa Maria Frade Ruiz
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Rosa Maria Frade Ruiz
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RESILIENCIA
  1. ORIGEN, SENTIDO Y SIGNIFICADO DEL CONCEPTO
    1. Antecedentes e historia
      1. Bowlby (1992) toma de la fisica el termino y lo lleva a la psicologia al definirlo como un resorte moral, cualidad de la persona que no se desanima o deja abartir. Werner (1992) detecto y relaciono el termino a la poblacion de Kauai investigada durante 30 años, (Hawai) en 698 niños en condiciones de riesgo y sin apoyo terapeutico lograron convertirse adultos bien integrados
      2. Factores Resilientes
        1. Protectores: condiciones o entornos capaces de favorecer el desarrollo del individuo o grupo
          1. De riesgo: Caracteristica o cualidad de persona o comunidad unida a la elevada probabilidad de dañar la salud: mujer adolescente puede dar a luz un niño de bajo peso.
          2. Resiliencia Familia y Comunidad
            1. Familiar: Capacidad de una familia para recuperarse de situaciones dificiles y salir fortalecida y con mayores recursos para afrontar otras dificultades
              1. Comunidad: Capacidad de sistema social e instituciones para enfrentar adversidades y reorganizarse con posterioridad a fin de mejorar sus funciones.
              2. Resiliencia y Desarrollo Humano
                1. Factores potencializadores: Observación interior, reconocimiento de la libertatd, sentido del humor y la alegria, creatividad e ingenio, valores esenciales, sensibilidad, habilidad para relacionarse, desarrollo del intelecto, autoimagen positiva, asertividad.
              3. RESILIENCIA Y EDUCACION
                1. Papel del Escenario Educativo
                  1. Debe favorecer un equilibrio continuo entre riesgo y protección permitiendo a la persona nuevas experiencias dentro del contexto de seguridad pero teniendo en cuenta sus limites.
                  2. Papel del educador
                    1. Ofrecer un ambiente optimo, con tecnicas, metodología y humanismo
                    2. Estrategias y acciones
                      1. Estrategia: Conocer la realidad, - Avanzar hacia la independencia y la autonomía, -Ampliar posibilidades para conectar y establecer relaciones positivas, -Potenciar la capacidad de explorar el entorno, -Mantener la capacidad de jugar,-Educar la capacidad de juzgar y desarrollar el sentido critico.
                        1. Acciones: -Generar actitudes de escucha, apoyo e interes, -Establecer reglas y limites claros con expectativas altas,-Prevención de amenazas contra la salud y la integridad, - Participación del niño, respeto a su palabra y valoración de su opinion.
                      2. ASPECTOS PSICOSOCIALES
                        1. Problematicas Sociales
                          1. Pobreza: Carencia de recursos necesarios para satisfacer las necesidades básicas de una persona y/o su familia y garantizar su supervivencia
                            1. Violencia: Presión fisica o Psiquica ejercida sobre una persona en contra de su voluntad.
                              1. Derechos Humanos: Condiciones instrumentales que le permiten a la persona su realización.
                              2. Adversidad
                                1. Del latin "adversitas", referido a una situación contraria de mala suerte, dificil de sobrellevar, suerte adversa, infortunio, suceso o situación dominada por la desgracia.
                                2. Vulnerabilidad y Riesgo
                                  1. Vulnerabilidad como propension al riesgo y Resiliencia como la capacidad social de enfrentarlo.
                                    1. Riesgo y resiliencia: Esta teoria trata de explicar porque algunas personas responden mejor al estres y la adversidad que otras.
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