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LENGUAJE PRIMERO PRIMARIA
- OBJETIVOS.
- -ADQUIRIR EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO.-APRENDER
A LEER Y A ESCRIBIR DE MANERA AUTÓNOMA COMO
HERRAMIENTA SOCIAL PARA LA VIDA.
- -ADQUIRIR EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO.-APRENDER
A LEER Y A ESCRIBIR DE MANERA AUTÓNOMA COMO
HERRAMIENTA SOCIAL PARA LA VIDA.
- CONTENIDOS
- -COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DE MENSAJES VERBALES Y NO VERBALES.
-CONSOLIDACIÓN DEL SISTEMA DE LECTO-ESCRITURA.-LECTURA Y
COMPRENSIÓN DE PEQUEÑOS TEXTOS ESCRITOS.- PRODUCCIÓN DE
PEQUEÑOS TEXTOS CON APOYO DE IMÁGENES VISUALES
- -COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DE MENSAJES VERBALES Y NO VERBALES.
-CONSOLIDACIÓN DEL SISTEMA DE LECTO-ESCRITURA.-LECTURA Y
COMPRENSIÓN DE PEQUEÑOS TEXTOS ESCRITOS.- PRODUCCIÓN DE
PEQUEÑOS TEXTOS CON APOYO DE IMÁGENES VISUALES
- COMPETENCIAS
- -COMPETENCIA LINGÜÍSTICA. -APRENDER A APRENDER.-COMPETENCIA DIGITAL
- -COMPETENCIA LINGÜÍSTICA. -APRENDER A APRENDER.-COMPETENCIA DIGITAL
- CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
- -PARTICIPAR EN SITUACIONES DE COMUNICACIÓN , DIRIGIDAS O ESPONTÁNEAS,
RESPETANDO LAS NORMAS DE COMUNICACIÓN.-AMPLIAR VOCABULARIO.-LEER Y
COMPRENDER PEQUEÑOS TEXTOS( 3 FRASES).- PRODUCIR TEXTOS CON INTENCIÓN
COMUNICATIVA.
- -PARTICIPAR EN SITUACIONES DE COMUNICACIÓN , DIRIGIDAS O ESPONTÁNEAS,
RESPETANDO LAS NORMAS DE COMUNICACIÓN.-AMPLIAR VOCABULARIO.-LEER Y
COMPRENDER PEQUEÑOS TEXTOS( 3 FRASES).- PRODUCIR TEXTOS CON INTENCIÓN
COMUNICATIVA.
- ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUADO
- -EMPLEA LA LENGUA ORAL CON DISTINTAS
FINALIDADES(SOCIAL Y LÚDICA) Y COMO FORMA DE
COMUNICARNOS.- -TRASMITE LAS IDEAS CON CLARIDAD.
-PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LAS CONVERSACIONES.
-DECODIFICA CORRECTAMENTE PEQUEÑOS TEXTOS. -ENTIENDE
PEQUEÑOS TEXTOS DE MANERA GLOBAL. -ESCRIBE PEQUEÑOS
TEXTOS CON COHERENCIA, APOYÁNDOSE EN IMÁGENES
VISUALES.
- -EMPLEA LA LENGUA ORAL CON DISTINTAS
FINALIDADES(SOCIAL Y LÚDICA) Y COMO FORMA DE
COMUNICARNOS.- -TRASMITE LAS IDEAS CON CLARIDAD.
-PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LAS CONVERSACIONES.
-DECODIFICA CORRECTAMENTE PEQUEÑOS TEXTOS. -ENTIENDE
PEQUEÑOS TEXTOS DE MANERA GLOBAL. -ESCRIBE PEQUEÑOS
TEXTOS CON COHERENCIA, APOYÁNDOSE EN IMÁGENES
VISUALES.
- ACCIONES EN EL AULA
- -DOS SESIONES SEMANALES. UNA SESIÓN ASISTIREMOS A LA PDI DEL CENTRO UBICADA EN LA BIBLIOTECA.
-UNA SESIÓN AL AULA DE INFORMÁTICA DONDE LOS ALUMNOS EN PAREJAS TRABAJAR CON ORDENADORES
CON VARIOS JUEGOS ON-LINE DE LECTUA-ESCRITURA .
- -DOS SESIONES SEMANALES. UNA SESIÓN ASISTIREMOS A LA PDI DEL CENTRO UBICADA EN LA BIBLIOTECA.
-UNA SESIÓN AL AULA DE INFORMÁTICA DONDE LOS ALUMNOS EN PAREJAS TRABAJAR CON ORDENADORES
CON VARIOS JUEGOS ON-LINE DE LECTUA-ESCRITURA .
- INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE A TRAVÉS
- PROYECTO MEDUSA. ACTIVIDADES INTERACTIVAS.
- COMPARTIDO BAJO UNA LICENCIA
- COMPARTIDO BAJO UNA LICENCIA
- PROYECTO MEDUSA. ACTIVIDADES INTERACTIVAS.
- METODOLOGÍA
- -UNA METODOLOGÍA DE LA LECTO-ESCRITURA DONDE EL ALUMNO POCO A POCO
VA ADQUIRIENDO LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA DESARROLLARLAS PARA ELLO
IRÁ PASANDO NIVELES DEL JUEGO INTERACTIVO.-GRACIAS AL JUEGO INTERACTIVO
SERÁ UN APRENDIZJE CONTINUADO CON UNAS RESPUESTAS CONTINUAS , SIN
PASAR UN LARGO PERIODO DE TIEMPO, PARA REFORZAR POSITIVAMENTE EL
APRENDIZAJE.
- -UNA METODOLOGÍA DE LA LECTO-ESCRITURA DONDE EL ALUMNO POCO A POCO
VA ADQUIRIENDO LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA DESARROLLARLAS PARA ELLO
IRÁ PASANDO NIVELES DEL JUEGO INTERACTIVO.-GRACIAS AL JUEGO INTERACTIVO
SERÁ UN APRENDIZJE CONTINUADO CON UNAS RESPUESTAS CONTINUAS , SIN
PASAR UN LARGO PERIODO DE TIEMPO, PARA REFORZAR POSITIVAMENTE EL
APRENDIZAJE.
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