5059426
Description
Mind Map by keirin ramos, updated more than 1 year ago
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Created by keirin ramos
about 8 years ago
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EPISTEMOLOGÍA
- Episteme= ciencia
- trata de los problemas
planteados por la ciencia, es un
estudio crítico de los principios,
de las hipótesis y de los
resultados de las diversas
ciencias, destinado a determinar
su origen lógico, su valor y su
contenido. Se enfoca en la
naturaleza del conocimiento. Es
decir en la relación entre la
realidad, la verdad, el origen
transcendencia y finalidad del
conocimiento.
- trata de los problemas
planteados por la ciencia, es un
estudio crítico de los principios,
de las hipótesis y de los
resultados de las diversas
ciencias, destinado a determinar
su origen lógico, su valor y su
contenido. Se enfoca en la
naturaleza del conocimiento. Es
decir en la relación entre la
realidad, la verdad, el origen
transcendencia y finalidad del
conocimiento.
- CONOCIMIENTO
- Aprehensión consciente del
sentido y significado de la
información. En todo
proceso de conocimiento
existen tres aspectos
básicos:
- el objeto del
conocimiento
- son diversos, pero
básicamente pueden
ser divididos en
entidades y procesos.
Es decir, cosas y
sucesos. A su vez,
ambos pueden ser
reales o abstractos, y
también pueden ser
naturales o culturales.
Además, cada uno de
ellos puede referirse a
elementos inertes,
seres vivos o sucesos
históricos, cíclicos y
no cíclicos.
- son diversos, pero
básicamente pueden
ser divididos en
entidades y procesos.
Es decir, cosas y
sucesos. A su vez,
ambos pueden ser
reales o abstractos, y
también pueden ser
naturales o culturales.
Además, cada uno de
ellos puede referirse a
elementos inertes,
seres vivos o sucesos
históricos, cíclicos y
no cíclicos.
- el proceso de
conocimiento
- existe el proceso
exterior-anterior, que se da
entre el sujeto y el objeto; y
el interior-mediato, que se
desarrolla dentro del
aparato cognoscitivo del
sujeto, desde la percepción
y la experiencia, hasta la
consolidación de un
conocimiento, el que puede
trascender al sujeto y llegar
a ser culturalmente
establecido, lo cual implica
otro tipo de proceso que es
posterior.
- existe el proceso
exterior-anterior, que se da
entre el sujeto y el objeto; y
el interior-mediato, que se
desarrolla dentro del
aparato cognoscitivo del
sujeto, desde la percepción
y la experiencia, hasta la
consolidación de un
conocimiento, el que puede
trascender al sujeto y llegar
a ser culturalmente
establecido, lo cual implica
otro tipo de proceso que es
posterior.
- el conocimiento en sí
- es un fenómeno
enteramente
subjetivo.
También lo es
gran parte del
proceso interior
de razonamiento
- es un fenómeno
enteramente
subjetivo.
También lo es
gran parte del
proceso interior
de razonamiento
- el objeto del
conocimiento
- Tipos de
conocimiento
- Conocimiento
científico
- este tipo de conocimiento se
adquiere a partir de
procedimientos metódicos,
usando la reflexión, los
razonamientos lógicos y
responden a una búsqueda
intencionada, que delimita los
objetos y los medios de
indagación. Su punto de
arranque es la observación. Se
caracteriza por ser: crítico,
metódico, sistemático,
ordenado, controlado,
verificable, preciso y
especializado.
- este tipo de conocimiento se
adquiere a partir de
procedimientos metódicos,
usando la reflexión, los
razonamientos lógicos y
responden a una búsqueda
intencionada, que delimita los
objetos y los medios de
indagación. Su punto de
arranque es la observación. Se
caracteriza por ser: crítico,
metódico, sistemático,
ordenado, controlado,
verificable, preciso y
especializado.
- Conocimiento espontaneo
- es el modo corriente,
común y espontáneo de
conocer, se adquiere a partir
del contacto directo con las
personas y las cosas, en la
vida cotidiana. Este tipo de
conocimiento se posee sin
haberlo estudiado o
buscado, sin haber
reflexionado ni aplicado
ningún método. Se
caracteriza por ser sensitivo,
subjetivo, y no sistemático.
- es el modo corriente,
común y espontáneo de
conocer, se adquiere a partir
del contacto directo con las
personas y las cosas, en la
vida cotidiana. Este tipo de
conocimiento se posee sin
haberlo estudiado o
buscado, sin haber
reflexionado ni aplicado
ningún método. Se
caracteriza por ser sensitivo,
subjetivo, y no sistemático.
- Conocimiento objetivo
- es el basado en
experiencias ciertas y
concretas, no sujeto a
apreciaciones
personales, ni a
sentimientos.
- es el basado en
experiencias ciertas y
concretas, no sujeto a
apreciaciones
personales, ni a
sentimientos.
- Conocimiento colectivo
- es lo correspondiente al conjunto
de los conocimientos individuales
de una colectividad de individuos,
llámese: familia, nación o en el
término más general: Humanidad.
- es lo correspondiente al conjunto
de los conocimientos individuales
de una colectividad de individuos,
llámese: familia, nación o en el
término más general: Humanidad.
- Conocimiento sensible
- Conocimiento
que se oye, se ve
se adquiere a
través de los
Sentidos. Oler y
gustar
- Conocimiento
que se oye, se ve
se adquiere a
través de los
Sentidos. Oler y
gustar
- Conocimiento empírico
- Es el conocimiento que
se da por casualidad de
la vida, es decir, al azar,
permitiendo a los seres
humanos conducirse en
su vida y las diferentes
actividades que
desarrollan, les permite
salir de la rutina.
- Es el conocimiento que
se da por casualidad de
la vida, es decir, al azar,
permitiendo a los seres
humanos conducirse en
su vida y las diferentes
actividades que
desarrollan, les permite
salir de la rutina.
- Conocimiento filosófico
- No parte de explicaciones
científicas sino
experiencias de la
realidad. Verdades de la
existencia humana,
reflexiones sistemáticas.
- No parte de explicaciones
científicas sino
experiencias de la
realidad. Verdades de la
existencia humana,
reflexiones sistemáticas.
- Conocimiento
científico
- Aprehensión consciente del
sentido y significado de la
información. En todo
proceso de conocimiento
existen tres aspectos
básicos:
- LA INVESTIGACIÓN
- actividad encaminada a
la nueva adquisición de
descubrimientos de
nuevos conocimientos.
- Investigación científica: actividad
mediante la cual adquirimos nuevos
conocimientos, mediante el empleo
del método científico.
- Investigación científica: actividad
mediante la cual adquirimos nuevos
conocimientos, mediante el empleo
del método científico.
- actividad encaminada a
la nueva adquisición de
descubrimientos de
nuevos conocimientos.
- MÉTODO CIENTÍFICO
- es un método de
investigación usado
principalmente en la
producción de
conocimiento en las
ciencias, tiende a reunir
una serie de
características que
permiten la obtención de
nuevo conocimiento
científico. Es el único
procedimiento que no
pretende obtener
resultados definitivos y
que se extiende a todos
los campos del saber.
- Fases
- planteamiento del problema
- construcción de un modelo
- contrastación del modelo
- planteamiento del problema
- Razonamiento
- inductivo; particular a general
- deductivo; general a particular
- inductivo; particular a general
- Fases
- es un método de
investigación usado
principalmente en la
producción de
conocimiento en las
ciencias, tiende a reunir
una serie de
características que
permiten la obtención de
nuevo conocimiento
científico. Es el único
procedimiento que no
pretende obtener
resultados definitivos y
que se extiende a todos
los campos del saber.
- CIENCIA
- es un conjunto
organizado de
conocimientos, lo más
objetivo posible, de la
realidad en la que
existimos, surgió por
un interés del hombre
en el mundo real más
que en el "otro
mundo"
- Objetivos
- Explicar los fenómenos
naturales
- Ciencia fáctica
- se basa en los hechos, en lo experimental y
material. Esta específicamente necesita de la
observación y experimentación para poder
adecuar sus hipótesis las fácticas se dividen en
naturales y sociales. A su vez las naturales
abarcan disciplinas tales como la física, la
química, la biología, etc., mientras que las sociales
están compuestas por la sociología, la
antropología, la psicología social, etc.
- se basa en los hechos, en lo experimental y
material. Esta específicamente necesita de la
observación y experimentación para poder
adecuar sus hipótesis las fácticas se dividen en
naturales y sociales. A su vez las naturales
abarcan disciplinas tales como la física, la
química, la biología, etc., mientras que las sociales
están compuestas por la sociología, la
antropología, la psicología social, etc.
- Ciencia formal
- son la lógica y la matemática;
estudian entes ideales que,
aunque comprobables, son
inexistentes como realidades
empíricas.
- son la lógica y la matemática;
estudian entes ideales que,
aunque comprobables, son
inexistentes como realidades
empíricas.
- Ciencia fáctica
- Explicar los fenómenos
naturales
- Objetivos
- es un conjunto
organizado de
conocimientos, lo más
objetivo posible, de la
realidad en la que
existimos, surgió por
un interés del hombre
en el mundo real más
que en el "otro
mundo"
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