MAPA MENTAL PROCESOS COGNITIVOS

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MAPA MENTAL PROCESOS COGNITIVOS
  1. Objetivos
    1. 1. Generar en el estudiante, la identificación y comprensión de los procesos cognoscitivos del ser humano, a través del análisis y la reflexión, de las dinámicas de construcción socio-cultural de los mismos.
      1. Fortalecer en el estudiante, el reconocimiento e importancia de las interacciones de los multicontextos, la ejercitación y la investigación, como herramientas para la aplicación y la potencialización de las habilidades cognitivas del sujeto.
      2. Unidades.
        1. UNIDAD I “Lo Cognitivo y sus perspectivas en la Psicología”, - conceptos -características - sensación y la percepción,
          1. UNIDAD 2 “Procesos Cognoscitivos: medios para la interacción”, la Atenci, la Memoria y el lenguaje..
            1. UNIDAD III, “Procesos Meta cognitivos: medios para el conocimiento y la regulación” pensamiento y planeación. Organización, análisis, toma de decisión, inteligencia y creatividad, asociadas con la motivación y la emocion.
            2. Contenido
              1.  Conceptos: Psicología cognitiva, cognitivo, Funciones cognitivas, habilidades metacognitiv as.Clasificación de los Procesos Cognoscitivos (Procesos básicos o simples y los Procesos cognoscitivos o cognitivos superiores o complejos,Sensación y Percepción .
                1. Identifiquemos los Procesos Cognitivos Básicos o Simples Atención y Concentración, memoria
                  1. Funciones Ejecutivas Lenguaje Pensamiento  Concepto Inteligencia, creatividad y emocion Procesos sociales y emocionales y su relación con los Procesos Cognoscitivos
              2. Autores
                1. Urquijo, S. (2015). Curso Procesos Cognoscitivos Básicos, MOOC. IAEU o Gallegos, S. & Gorostegui, M. (2007). Procesos Cognoscitivos interesantes.. Vargas, E. & Arbelaez, Martha C. (2011). “Consideraciones teóricas acerca de la Metacognición"
                2. Tipo de Curso
                  1. Teorico- es un curso del Programa de Psicología, correspondiente al componente Disciplinar y articulado al Núcleo Problémico: Psicología, sujeto y sociedad, que aporta a la comprensión de los procesos cognitivos y meta cognitivos del ser humano, desde diferentes contextos bio-psico-socio-cultural.
                  2. Forma de Evaluacion
                    1. autoevaluacio,coevaluacion,, heteroevaluacion,. . Su recurso para sistematizar la información será el anecdotario digital (diario de campo) que cada estudiante y Grupo desarrollará.La evaluación será de tipo POC, Prueba objetiva cerrada, tipo SABER PRO
                    2. Metodologia
                      1. El curso se desarrollará a través de la Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), a través de la consolidación de 3 etapas, trazadas en los 6 entornos de aprendizaje de la UNAD. se divide en FASE 1: 1-EXLORACIÓN DEL PROBLEMA (Conceptualización) FASE 2: 1- ANÁLISIS Y DISCUSIÓN FASE 3: PROPUESTA DE SOLUCIÓN.
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