DIFERENTES TIPOS DE CURRICULUM

Description

Mapa mental de los tipos de curriculum
pekearjona
Mind Map by pekearjona, updated more than 1 year ago
pekearjona
Created by pekearjona almost 8 years ago
41
2

Resource summary

DIFERENTES TIPOS DE CURRICULUM
  1. DE MATERIAS
    1. Antigua y clásica, materias específicas y su dominio es capaz de abarcar el totral de la educación.
    2. COORRELACIONADO
      1. Parte de un supuesto de que existe una relación inherente en los hechos, conocimiento más extenso y el conocimiento se dá como tal
      2. CAMPOS AMPLIOS (ÁREAS)
        1. Es la combinación de campos específicos, se pretende organizar el contenido desde la perspectiva de varias materias; visión multidisciplinaria y busca separar la fragmentación
        2. MODULAR
          1. Considera la vinculación de instituto-sociedad, reelaborar las relaciones alumno-docente y lograr los conocimientos socialmente relevantes y significativos a través de la vinculación de la teoría y la práctica.
          2. OBJETOS DE TRANSFORMACIÓN
            1. Concepción nueva e inovadora sobre la organización curricular, el eje integrador de las asignaturas para conformar las diferentes disciplinas, en centrarse en erelación a la solución de problemas.
            2. INTEGRAL
              1. Intenta acercar los contenidos a la realidad concreta del alumno, plantea que puede producir una integración que sirve a las necesidades del alumno y promueve el aprendizaje activo y una relación entre vida y aprendizaje.
              2. TRONCO COMÚN
                1. Conjunto de asignaturas dirijgidas a asegurar la preparación básica del estudiante, se caracteriza por ser diempre propedeútico, de formacion general y de la práctica.
                2. ESTELAR O NUCLEAR
                  1. Orienta a la solución de problemas y contenidos, se habla de experiencias y de saber hacer. una materia o grupo de materias se constituye en el centro en rededor del cual se organizan todas las demás materias.
                  2. DE LA EXPERIENCIA
                    1. Conocido tambien como currículum de necesidades centrado en el alumno, tiene como bases teóricas fundamentos de la propuesta de Dewey.
                    2. DE CAMPOS
                      1. Tiene un problema relacionado con que no se produzca un conocimiento disciplinado, debido a que los detalles fueron sustituidos por generalizaciones y se produce un aprendiaje no conciente.
                      2. FUSIONADO
                        1. Intento por crear una materia o curso que se base en los contenidos enseñados en unidades de estudio previas
                        Show full summary Hide full summary

                        Similar

                        Modelos de organización curricular
                        nancy_yaneth_m
                        FUNDAMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DEL DISEÑO CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
                        Aracelly Jimenez
                        Girls' and Boys'Education - Catherine and Kaitlyn
                        catherine.dannib
                        CHEMISTRY C1 3
                        x_clairey_x
                        AQA Biology A2 Unit 4 Respiration
                        Gemma Lucinda
                        Physics P1
                        Phoebe Drew
                        EEO Terms
                        Sandra Reed
                        The Digestive system
                        Elena Cade
                        Power and Conflict Ozymandias
                        Sophia Hinchliffe
                        1PR101 2.test - Část 6.
                        Nikola Truong