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Description
Mind Map by vivianatorres, updated more than 1 year ago
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Created by vivianatorres
about 8 years ago
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la evolución de la investigación
cualitativa
- Kuhn (1962, 1970)
- Un paradigma es una imagen
básica del objeto de una
ciencia. Sirve para definir lo
que debe estudiarse, las
preguntas que es necesario
responder, cómo deben
preguntarse y qué reglas es
preciso seguir para interpretar
las respuestas obtenida
- El paradigma es la unidad
más general de consenso
dentro de una ciencia y sirve
para diferenciar una
comunidad científica (o
subcomunidad) de otra.
- El paradigma es la unidad
más general de consenso
dentro de una ciencia y sirve
para diferenciar una
comunidad científica (o
subcomunidad) de otra.
- Geertz (1973)
- Los etnógrafos hacen
interpretaciones de las
interpretaciones de la gente
- se incorpora La etnógrafia
- Douglas (1976)
- El paradigma clásico
- Las prácticas etnográficasEl
paradigma de una sociedad
basada en el conflicto
- Chamboredon y
Passeron (1976)
- jerarquía de operaciones o
actos científicos
- Esto es, operaciones de: a)
Constatación (nivel tecnológico).
b) Construcción (nivel
metodológico). c) Ruptura (nivel
epistemológico).
- (Lincoln y Guba, 1985)
- b) el modelo de relación
entre el investigador y lo
investigado (supuesto
epistemológico). c) el modo
en que podemos obtener
conocimiento de dicha
realidad (supuesto
metodológico)
- La naturaleza de la
realidad investigada
(supuesto ontológico).
- La naturaleza de la
realidad investigada
(supuesto ontológico).
- Silverman (1985)
- manual a la combinación de métodos
cuantitativos y cualitativos en el análisis del
discurso
- Operar las polaridades conceptuales de
todo tipo (sociedadindividuo,
estructuras-significados, macro-micro,
positivismo-naturalismo)
- Clifford y Marcus (1986)
- Los etnógrafos hacen interpretaciones de las
interpretaciones de la gente
- se retoma la Los etnógrafia
- Ortí (1989) y a Alonso (1988),
- el proceso de investigación en las ciencias sociales, se
ayudan con perspectivas cualitativas y cuantitativas
- Ambos modos de ver y ordenar la realidad social conllevan la
simplificación
- Alonso (1988- Ortí (1989) )
- complementariedad no
articulada".
- "Complementariedad por
deficiencia"
- Ispizua (1989)
- Análisis cualitativo de realidades lingüísticas
- cinco fases de trabajo: Definición del problema,
Diseño de Trabajo, Recogida de Datos, Análisis de
de los Datos, Validación e informe
- cinco fases de trabajo: Definición del problema,
Diseño de Trabajo, Recogida de Datos, Análisis de
de los Datos, Validación e informe
- Conde (1990)
- estado de las relaciones entre las técnicas
cualitativas y cuantitativas: dos posturas basicas
- 1 proponen extender la lógica estadística al
análisis cualitativo, negando la especificidad
de la metodología cualitativa. 2) se muestran a
favor de la complementariedad de ambas
metodologías,
- Martín Santos, (1991)
- tratamiento monográfico del papel de la
epistemología (frente a la metodología) en
el oficio de sociólogo
- modos de producción de conocimiento
- modos de producción de conocimiento
- Crabtree y Miller, 1992 y
Cabrera (1992
- cabrera demuestra la utilidad de las
técnicas de cuantificación
- 3 grades paradimas
indagación materialista
indagación constructivista
indagación crítica o ecológica
- Ibáñez, y Villasante1994
- ibañez :tres dimensiones La distinción
fonética fonología distinción
"fenomenal/generativo La teoría de la
conversación distinción
cuantitativo-cualitativo
- Villasante, propone la superación de los enfoques
cuantitativos y cualitativos á través de los enfoques
dialécticos y práxicos.
- D'Ancona (1996)
- cinco fases de trabajo Definición del problema,
Diseño de Trabajo, Recogida de Datos, Análisis
de de los Datos, Validación e informe.
- La investigación con técnicas cualitativas está sometida a
un proceso de desarrollo básicamente idéntico al de
cualquier otra investigación de naturaleza cuantitativa
- cinco fases de trabajo Definición del problema,
Diseño de Trabajo, Recogida de Datos, Análisis
de de los Datos, Validación e informe.
- ibañez :tres dimensiones La distinción
fonética fonología distinción
"fenomenal/generativo La teoría de la
conversación distinción
cuantitativo-cualitativo
- cabrera demuestra la utilidad de las
técnicas de cuantificación
- tratamiento monográfico del papel de la
epistemología (frente a la metodología) en
el oficio de sociólogo
- estado de las relaciones entre las técnicas
cualitativas y cuantitativas: dos posturas basicas
- Análisis cualitativo de realidades lingüísticas
- complementariedad no
articulada".
- el proceso de investigación en las ciencias sociales, se
ayudan con perspectivas cualitativas y cuantitativas
- Los etnógrafos hacen interpretaciones de las
interpretaciones de la gente
- manual a la combinación de métodos
cuantitativos y cualitativos en el análisis del
discurso
- b) el modelo de relación
entre el investigador y lo
investigado (supuesto
epistemológico). c) el modo
en que podemos obtener
conocimiento de dicha
realidad (supuesto
metodológico)
- jerarquía de operaciones o
actos científicos
- El paradigma clásico
- Los etnógrafos hacen
interpretaciones de las
interpretaciones de la gente
- Un paradigma es una imagen
básica del objeto de una
ciencia. Sirve para definir lo
que debe estudiarse, las
preguntas que es necesario
responder, cómo deben
preguntarse y qué reglas es
preciso seguir para interpretar
las respuestas obtenida
- Kuhn (1962, 1970)
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