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Principios
pedagógicos
- 1.1 . Centrar la atencion de los estudiantes y
sus procesos de aprendizaje:
- El aprendizaje del alumno es el
centro y referente de atención.
- El aprendizaje del alumno es el
centro y referente de atención.
- 1.2. Planificar para
potenciar el aprendizaje
- Implica organizar actividades de
aprendizaje a partir de diferentes
formas de trabajo.
- Implica organizar actividades de
aprendizaje a partir de diferentes
formas de trabajo.
- 1.3. Generar ambientes
de aprendizaje
- Creación de espacios
habilitados para favorecer el
aprendizaje
- Creación de espacios
habilitados para favorecer el
aprendizaje
- 1.4. Trabajar en
colaboración para
construir el aprendizaje.
- Es necesario que se promueva
dentro de la escuela, tanto en
maestros como estudiantes.
- Es necesario que se promueva
dentro de la escuela, tanto en
maestros como estudiantes.
- 1.5. Poner énfasis en el desarrollo
de competencias, el logro de los
estándares curriculares y los
aprendizajes esperados.
- Proveer de herramientas
necesarias para la movilización
de saberes.
- Proveer de herramientas
necesarias para la movilización
de saberes.
- 1.6. Usar materiales
educativos para favorecer el
aprendizaje.
- Son de gran utilidad en el desarrollo
de las actividades, para facilitar la
adquisición de materiales.
- Son de gran utilidad en el desarrollo
de las actividades, para facilitar la
adquisición de materiales.
- 1.7. Evaluar para
aprender
- Permite obtener evidencias, elaborar
juicios y brindar retroalimentación
durante sus tres momentos.
- Permite obtener evidencias, elaborar
juicios y brindar retroalimentación
durante sus tres momentos.
- 1.8. Favorecer la inclusión para
atender a la diversidad.
- Atención a la diversidad y
reducción de la desigualdad
y discriminación.
- Atención a la diversidad y
reducción de la desigualdad
y discriminación.
- 1.9. Incluir temas de
relevancia social.
- Favorecen el aprendizaje
relacionado con valores y
actitudes.
- Favorecen el aprendizaje
relacionado con valores y
actitudes.
- 1.10. Renovar el pacto entre el
estudiante, el docente, la
familia y la escuela.
- Para regular la convivencia diaria
entre los actores educativos
- Para regular la convivencia diaria
entre los actores educativos
- 1.11. Reorientar el
liderazgo
- Promover e trabajo colaborativo y la participación
activa de los estudiantes en un ambiente de
respeto mutuo.
- Promover e trabajo colaborativo y la participación
activa de los estudiantes en un ambiente de
respeto mutuo.
- 1.12. La tutoria y la
asesoría académica a
la escuela
- Acompañamiento cercano a docentes en un
ambiente de aprendizajes.
- Acompañamiento cercano a docentes en un
ambiente de aprendizajes.
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