Modelos Pedagógicos

Tradicional
1. Participa
  1. Maestro como carácter normativo y el alumno como el sujeto pasivo
    1. DEBILIDADES
      1. Depende del alumno y sus habilidades dentro del aprendizaje
        La clase se rige en base a la disciplina y donde los estudiantes son los receptores
    2. FORTALEZAS
      1. Se realiza preguntas para evaluar el aprendizaje
        Se realiza un examen de acuerdo a los conocimientos visto en el aula
ROMÁNTICO
1. Dirigido
  1. Al infante en sus primero tres años de vida y preescolar
    1. DEBILIDADES
      1. Es de tipo inhibidor con respecto a dejar volar su espontaneidad
    2. FORTALEZAS
      1. El maestro debe ser un amigo para el niño
        El niño es puramente ludico
CONDUCTISTA
1. Comportamiento
  1. El maestro moldea al almuno de acuerdo a su formación y tiene un lenguaje técnico de acuerdo a la materia.
    1. DEBILIDADES
      1. Ese evaluá siempre por examen
        Se obtiene un refuerzo autorregulador llamado calificacion
    2. FORTALEZAS
      1. Evaluar no es diferente a enseñar
        Se trata de la teoria llevarlo a la practica
COGNITIVO
1. Meta
  1. Debe haber una secuencia de los conocimientos ya aprendidos con el nuevo conocimiento
    1. DEBILIDADES
      1. Escoger entre desarrollo de habilidades mentales y la practica
    2. FORTALEZAS
      1. Hay varios diseños de examen
        El alumno tiene la capacidad de ser autodidacta
CONSTRUCTIVISTA (Competencias)
1. Basado
  1. El alumno debe tener la capacidad de construir su propio conocimiento
    1. Participa
      1. El maestro solo es un guía donde ayuda al alumno a retener la información con sentido y significatividad
        Caracteristicas
        Competencias para la vida
        Viene de una formación formal e informal
        Parte de conocimientos previos ya aprendidos

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	Created by Ilse Flores about 10 years ago