mapa mental ava

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mapa mental describiendo sus elementos
maria portilla
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maria portilla
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Resource summary

mapa mental ava
  1. son
    1. Conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje.
    2. Elementos de un AVA
      1. curriculo
        1. contenidos y materiales que orienta el proceso
        2. Sistema de gestión de aprendizaje (SGA)
          1. Son elementos informaticos
            1. su funcion es
              1. fcilitar el acceso por medio de la web al contenido de prendizaje en cualquier lugar, tiempo y a cualquier ritmo de asimilación.
            2. permite
              1. Distribuir ycpntrolar las actividades de formación presencial o e-learning.
              2. Actores del SGA
                1. ESTUDANTE
                  1. Desarrollar actividades prouestas con aprendizaje significativo y colaborativo, comunicarse con el profesor y compañeros, consultar informacion
                  2. PROFESSOR
                    1. Orienta, organiza, evalúa, asigna recursos y actividades, hace seguimiento de las actividades..
                    2. ADMINISTRADOR
                      1. Controla el SGA, claves, usuario,documentoss
                  3. Profesores y estudiantes
                    1. actores principales del proceso enseñanza- aprendizaje
                  4. Aspectos para evaluar un sistema de gestión de aprendizaje.
                    1. Especificaciones Técnicas.
                      1. Constituyen la plataforma para ofrecer un buen servicio.
                      2. Herramientas de soportr
                        1. Facilitan el seguiimiento y el contro del avance del estudiante.
                        2. Herramientas de Aprendizaje
                          1. Proporcionan herramientas de apoyo en el proceso del estudiante y facilitan su avance.
                        3. Principios pedagógicos.
                          1. Son condiciones esenciales para la calidad educativa
                            1. Usar materiales educativos adecuadas
                              1. Evaluar para aprender
                                1. Centrar la atención en los estudiantes.
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