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BASE EPISTEMOLÓGICA
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introducción a procesos pedagogicos
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pedagogia
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Ernesto Campos Villa
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Ernesto Campos Villa
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BASE EPISTEMOLÓGICA
MODELOS PEDAGOGICOS
TRADICIONALISMO
Polarizada
Ser religioso
autoridad
normas era el rol principal
respeto
normas era el rol principal
PEDAGOGÍAS CRITICAS
docente
ser
Economico
social
humano
PEDAGOGÍAS SOCIO-CONSTRUCTIVAS
conocimientos previos
comunidad
desarrollo intelectual
funciones inferiores
funciones superiores
PEDAGOGÍAS ACTIVAS
Educando como centro
Autorrealización
Responsabilidad
Creatividad
Iniciativa
Reflexión
Solución problemas
Independencia
Autoregulación
Autoevaluación
Pensamiento critico
Trabajo colaborativo
CONDUCTISMO
PEDAGOGÍAS COGNITIVAS
Enseñanza
Aprendizaje como centro
Educando como centro
metacognición
autorregulación
Motivación en el aula
Condicionamiento
Estimulo
Cibernetica
Enfoque Pedagogico SENA
cognitiva
competencia
interacción del aprendiz
entornos productivos
consigo mismo
con los demas
naturaleza
saber
saber hacer
Saber ser
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