Bases Epistemológicas

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• Evidentemente, la responsabilidad no es solamente de los maestros, ya que los procesos educativos no se dan de manera única en la escuela, sino en la familia, en la influencia de la iglesia, los medios de comunicación, las ideologías, las políticas, entre otros aparatos y constructos sociales (Althusser, 1992)

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• * La educación se relaciona con el término latino educare (criar, nutrir, alimentar) * la educación se relaciona con la expresión latina educére, que puede traducirse como sacar, llevar, conducir desde dentro hacia afuera

1. Triángulo del Aprendizaje

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   • La educación se concibe como un proceso en construcción permanente, como un hecho social, histórico, cultural e ideológico, y que parte del triángulo del aprendizaje: educación, conocimiento y sociedad. En este sentido, la educación es un proceso de aprendizaje y crecimiento en el trascurso de la vida, que se produce con el desarrollo de la concienciación o reflexión sobre la acción, en la cual el conocimiento genera trasformación de sí mismo y del entorno (Barnett, 2001).

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• contexto que tiene un carácter relacional de elementos económicos, sociales, políticos, históricos y culturales; contexto en el cual, tanto educandos como educadores viven su realidad presente, la huella de su pasado y el horizonte de su futuro, construyendo su propia historia:

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• de acuerdo con los expertos quienes se caracterizan por exponer críticamente una realidad educativa que parte de procesos históricos, económicos y políticos, encargados de forjar lo que se manifiesta hoy en las diferentes escuelas del mundo

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• La educación es un fenómeno global y a la vez particular,

1. Leyes en Colombia
   1. Ley 115 de 1994

      Annotations:

      • Esta ley reglamenta la educación pública formal en Colombia.
   2. Plan Decenal de Educación 2006-2016

      Annotations:

      • Este plan contiene las políticas que el gobierno de Colombia está llevando a cabo para avanzar en las transformaciones que la educación colombiana necesita.
   3. Ley 119 de 1994

      Annotations:

      • Esta ley reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA –,

1. De clase Mundial
   1. Origen - Inicios
      1. 1957 Rodolfo Martínez Tono
   2. 6 Décadas de Formación
      1. Técnica
      2. Tecnológica
   3. Plan Estratégico
2. Contexto socio Económico

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   • El SENA como organización pública, participa en el sector económico y social del país con la capacitación de talento humano, a través de sus programas de formación para técnicos y tecnólogos, contribuyendo a incrementar la competitividad de las empresas formando seres humanos capacitados. También participa de manera social en la elaboración del proyecto de vida de las personas, al permitirles calificarse para desempeñar un trabajo, colaborando de esta manera a disminuir las brechas sociales que existen en el país.
3. Políticas Educativas SENA

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   • revisa y cumple políticas educativas en beneficio de los ciudadanos.
4. Formación Profesional Integral

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   • la formación profesional integral es el proceso mediante el cual el aprendiz SENA adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y aptitudes; e identifica, genera y asume valores y actitudes para su realización humana y su participación activa en el trabajo productivo y en la toma de decisiones como sujeto crítico y democrático en el beneficio de la sociedad.
5. Innovación y Tecnología
   1. Cursos Cortos
   2. Carreras Técnicas
   3. Carreras Tecnológicas
   4. Otros
6. Sector Productivo
7. Calidad
8. Desarrollo Humano Integral

1. Tradicional
   1. El Noble
   2. El Caballero
   3. El Siervo
2. Pedagogía Critica
   1. Competencias
   2. Aprendizaje por proyectos
3. Conductismo
4. Pedagogías Cognitivas
5. Pedagogías Socio-constructivista
6. Pedagogías Activas