TIC

1. La consigna de trabajo para los grupos

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   •     consigna de trabajo para los grupos, que tenga la suficiente potencialidad colaborativa como para albergar todos los aportes desde la individualidad de cada miembro del equipo    
2. La formación de los equipos de trabajo

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   •      si se respeta la filosofía colaborativa, los equipos deberían ser autogestivos, comenzando por su formación y procesos de interacción. En este tema, hay experiencias que presentaremos en los que los equipos docentes han intervenido en la formación de los equipos para equiparar experiencias, conocimientos previos, manejo de la tecnología, etc.     
3. La intervención del docente/tuto,

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   •     se debería reducir esta intervención a su expresión mínima, ya que la autogestión de los grupos es fundamental. A pesar de este punto, el tema de la intervención en los procesos de construcción individual y grupal es siempre dilemática.     
4. La producción esperada

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   •     la producción esperada, si bien en la consigna existe una idea germinal de la respuesta esperada, la producción creativa del grupo debe tener una consideración fundamental en la evaluación de la tarea.            la producción esperada, si bien en la consigna existe una idea germinal de la respuesta esperada, la producción creativa del grupo debe tener una consideración fundamental en la evaluación de la tarea.     
5. Del proceso de evaluación/autoevaluación

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   •     dtambién cumple un importante rol metodológico la autoevaluación de la construcción grupal generada internamente en el seno de cada grupo de trabajo.     

Annotations:

•     El uso adecuado de las TIC, en trabajos de grupo, puede potenciar las actividades colaborativas y cooperativas entre los alumnos y también la colaboración con otros centros o instituciones por medio de la red