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Description
Mind Map by carolina gomez, updated more than 1 year ago
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Created by carolina gomez
over 9 years ago
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EDUCACION
- PEDAGOGIA
- MODELOS PEDAGOGICOS
- Tradicionalismo: El maestro solo es transmisor de
conocimiento, y el estudiante, receptor de
información.
- Conductismo: El aprendizaje es el resultado
de la relación estímulo-respuesta y de la
aplicación de las contingencias de esfuerzo
- Pedagogías activas: El maestro conduce al
educando hacia la autorealización-el aprendiz es
un ser humano libre y responsable de sus
decisiones
- Cognitivas: el maestro Ayuda al estudiante a
alcanzar el máximo de sus capacidades. El
aprendiz adquiere y retiene nuevos
conocimientos de forma significativa
- Socio constructivistas: El conocimiento aparece
primero como proceso social y despues como
individual, el aprendizaje parte de
conocimientos previos, construyéndose día a
día con nuevos conocimientos.
- Críticas: La función principal de la educación es
hacer personas libres y autónomas, capaces de
analizar la realidad que les rodea, participando en
ella y transformándola.” Paulo Freire.Un
ciudadano que ejerza su rol con compromiso,
solidaridad, conciencia crítica y espíritu reflexivo
hacia los contextos políticos en los cuales vive
- ENFOQUE PEDAGOGICO SENA
- Enfoque por Competencias: saber, saber hacer y saber ser
- Desarrollo de la Competencia laboral
- Aprendizaje por proyectos
- Desarrollo de la Competencia laboral
- Enfoque por Competencias: saber, saber hacer y saber ser
- Tradicionalismo: El maestro solo es transmisor de
conocimiento, y el estudiante, receptor de
información.
- MODELOS PEDAGOGICOS
- Proceso social mediado, básicamente por prácticas comunicativas que
procuran la construcción de significaciones intersubjetivas y su
correspondiente socialización y el desarrollo y la apropiación de diversas
competencias exigidas por una sociedad determinada (ICFES, 1995).
- POLITICAS A NIVEL MUNDIAL
- Aprender a conocer, Aprender hacer, Aprender a ser,
Aprender a convivir
- LEYES COLOMBIANAS
- Ley 115- Plan decenal de la educación- Ley 119
- FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL SENA
- proceso educativo teórico-práctico de carácter integral que se orienta al desarrollo de conocimientos
técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para el desarrollo humano y la convivencia social, lo
que le permite al individuo actuar crítica y creativamente en su cotidianidad.
- Actividad productiva en el ambito laboral
- Aporta al desarrollo económico social del país
- Aporta al desarrollo económico social del país
- Construcción de la dimensión personal y social
- Desarrollo Humano Integral
- PILARES
- SENA, familia, terrtorio y paz- aprendizaje para el servicio- Proyecto de vida -
Responsabilidad e Innovación social - Liderazgo- Resiliencia - Manejo de conflictos
- SENA, familia, terrtorio y paz- aprendizaje para el servicio- Proyecto de vida -
Responsabilidad e Innovación social - Liderazgo- Resiliencia - Manejo de conflictos
- PILARES
- Desarrollo Humano Integral
- Innovación Tecnológica-Formación
virutual
- Actividad productiva en el ambito laboral
- proceso educativo teórico-práctico de carácter integral que se orienta al desarrollo de conocimientos
técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para el desarrollo humano y la convivencia social, lo
que le permite al individuo actuar crítica y creativamente en su cotidianidad.
- FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL SENA
- Ley 115- Plan decenal de la educación- Ley 119
- Aprender a conocer, Aprender hacer, Aprender a ser,
Aprender a convivir
- Herramienta de Transformación social
- Busca garantizar el desarrollo integral del ser humano
mediante la conducción y encauzamiento de disposiciones ya
existentes en él
- Parte del contrexto local, con caracterizaciones propias y
herogeneas, e inlfuenciado por el contexto global
- Proceso de aprendizaje y crecimiento en el trascurso de
la vida, que se produce con el desarrollo de la
concienciación o reflexión sobre la acción, en la cual el
conocimiento genera trasformación de sí mismo y del
entorno (Barnett, 2001).
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