LA NATURALEZA DE LA TEORÍA DEL CURRICULUM

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LA NATURALEZA DE LA TEORÍA DEL CURRICULUM
  1. El campo del curriculum
    1. Ciencias sociales
      1. Con métodos propios e independientes
      2. Pioneros de la ciencia educativa
        1. SMITH
          1. DAVID HAMILTON
            1. Afirma que el termino curriculum
              1. Aparece en 1633
                1. En la Universidad de Gaslow
                  1. Como proceso de transformación educativa
            2. SCOT ALEXANDER BAIN
            3. Metateoría
              1. Teoría de la teoría
                1. Construcción de la teoría de curriculum
                  1. Teoría-técnica
                    1. Razón practica
                      1. Significado de ser humano
                        1. Miembros de una sociedad
                        2. No es solo un producto historico
                          1. Medio por el cual los políticos ejercen influencia
                      2. Teoría
                        1. Conflicto
                          1. Intradisciplina
                            1. Problemas morales,intelectuales, sociales
                            2. Interdisciplina
                            3. JOSEPH SCHAWAB expresa
                              1. El campo esta moribundo
                                1. Necesita regeneración
                                  1. Por "artes de la practica"
                                2. Disciplinas básicas
                                  1. Sociología
                                    1. Psicología
                                      1. Filosofía
                                        1. Economía
                                        2. Educativa (1920)
                                          1. Aparece con la eficacia de la ciencias naturales
                                            1. Ciencia aplicada
                                            2. Relación educación-sociedad
                                              1. Trabajo
                                                1. Tradiciones
                                                  1. Valores
                                              2. El trabajo de los educadores
                                                1. Poner en práctica
                                                  1. Ideas
                                                    1. Objetivos
                                                2. LUNDGREN afirma que
                                                  1. La curricula son
                                                    1. Textos
                                                      1. Producidos para resolver el problema de la representación
                                                        1. En un sentido amplio
                                                          1. Material escrito para estudiantes
                                                            1. Instrucciones/consejos para profesores
                                                              1. Texto verbal de exposiciones
                                                                1. Patrones no escritos ni verbales
                                                              2. Incluye
                                                                1. Selección de contenidos/objetivos
                                                                  1. Para la reproducción social
                                                                  2. Organización del conocimientoy destrezas
                                                                    1. Indicación de métodos relativos a contenidos
                                                                      1. Orden y control
                                                                      2. Selección, organización y métodos para la transmisión
                                                                        1. Código del curriculum
                                                                          1. Código clásico
                                                                            1. Tenía un equilibrio
                                                                              1. Educación intelectual
                                                                                1. Física
                                                                                  1. Estética
                                                                                  2. Se transformo en el renacimiento
                                                                                    1. Código realista
                                                                                      1. Reforzado por conocimientos
                                                                                        1. De los sentidos
                                                                                          1. Y científicos
                                                                                          2. Revolución industrial
                                                                                            1. Clases mercantiles y administrativas
                                                                                            2. Fue superado por
                                                                                              1. El código moral
                                                                                                1. Asociado al nacimeinto
                                                                                                  1. Educación de masas
                                                                                                  2. Siguió el Código racional
                                                                                                    1. Base de filosofía pragmatista
                                                                                                      1. Incluía valores del liberalismo
                                                                                                        1. El código actual es
                                                                                                          1. Código oculto
                                                                                                            1. Los ideales y aspiraciones quedan implícitos
                                                                                    2. Historia de los métodos de enseñanza de BROUDY
                                                                                      1. Los sofistas
                                                                                        1. Enseñar a los hombres a ser elocuentes
                                                                                        2. Sócrates
                                                                                          1. Dialéctica socrática
                                                                                            1. Incorporar la verdad como virtudes
                                                                                          2. Platón
                                                                                            1. Educación como naturaleza de la sociedad
                                                                                            2. Escolásticos
                                                                                              1. Santo Tomas de Aquino
                                                                                                1. Reconciliar el aprendizaje secular con el teológico
                                                                                                2. Los jesuitas
                                                                                                  1. Desarrollo de personas cultas
                                                                                                    1. Mantenimiento de valores teológicos frente al reto intelectual de la reforma
                                                                                                  2. John Comedio (XVII)
                                                                                                    1. Desarrollo de personas mediante el conocimiento de nuevas ciencias de la naturaleza
                                                                                                    2. Pestalozzi
                                                                                                      1. Personas capaces de construir un nuevo orden social
                                                                                                      2. Froebel
                                                                                                        1. Personas capaces ver un orden natural, social y divino
                                                                                                        2. Herbart
                                                                                                          1. Instrucción como construcción
                                                                                                            1. Edificar experiencias para el aprendizaje
                                                                                                        3. Definiciones
                                                                                                          1. JOHNSON
                                                                                                            1. Serie estructurada de resultados buscados en el aprendizaje
                                                                                                            2. KEARNEY Y COOK
                                                                                                              1. Experiencias que el estudiante en la escuela
                                                                                                              2. LAWRECEN
                                                                                                                1. Intento de comunicar los principios esenciales de una propuesta educativa
                                                                                                                  1. El problema
                                                                                                                    1. Vacío entre
                                                                                                                      1. Nuestras ideas (Teorías)
                                                                                                                        1. Intentos por hacerlos operativos
                                                                                                                  Show full summary Hide full summary

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                                                                                                                  Simultaneous Equations And Inequalities
                                                                                                                  Alex Maraio
                                                                                                                  Module C4: Chemical Patterns
                                                                                                                  remandsonic
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                                                                                                                  mike_101290
                                                                                                                  Kenya- Tropical Mass Tourism Case Study
                                                                                                                  a a
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                                                                                                                  Elliot O'Leary
                                                                                                                  A2 Organic Chemistry - Reactions
                                                                                                                  yannycollins
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                                                                                                                  chancice.branscombe
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                                                                                                                  Tonya Franklin
                                                                                                                  PMP Formulas
                                                                                                                  Krunk!
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