TEORÍA COGNITIVA

Procesamiento de la información
1. Atención
2. percepción
3. memoria
4. Inteligencia
5. Pensamiento
6. Razonamiento
7. Resolución de problemas
8. REPRESENTANTES
  1. ALBERT BANDURA , aprendizaje observacional o vicario. ALBERT ELLIS terapia racional emotiva conductual
    1. capacidad de aprender observando un modelo, recibiendo instrucciones
      1. atención,retención,reproducción motora, motivación
        el hombre es tan racional como irracional
      2. interación de factores ambientales, personales y conductuales
        destaca el modelo de determinismo reciproco
    2. toma en cuenta capacidades básica, previsión, auto reguladora, autoreflexión
    3. se puede presentar desvinculación moral, deshumanización, culpa a la victima
    4. sigue patrón de enseñanza autoeficacia, autoregulación, esta motivado, refuerzo
    5. logra bienestar psicológico en la medida en que logra dar mas racionalidad a su vida
    6. las personas no se alteran por los hechos sino por lo que piensan acerca de los hechos
  2. LEV VIGOTSKY Desarrollo cognitivo por interación socio cultural
    1. funciones intelectuales superiores
    2. el medio social es crucial para el aprendizaje
    3. cuestiona la introspección
    4. se encamina mas al desarrollo humano
    5. las prácticas sociales estan sujetas a condiciones historicas-culturales
    6. el aprendizaje conlleva logros y metas
    7. teoría referida al aprendizaje escolar. el conocimiento esta relacionado con la sociedad
  3. EDWARD TOLMAN,Teoría conductista, teoría de signos, gestalt o expectancia
    1. aprendizaje por signos y mapas cognitivos. estimulo respuesta,el organismo actúa por estímulos internos y externos
      1. el sujeto configura signos hacia una meta
      2. concepción sistemática de la conducta , depende de factores genéticos maduración estímulos ambientales
        destaco la conducta positiva de los animales
  4. JEAN PIAGET, Desarrollo intelectual por etapas.
    1. Habilidad innata del niño para adaptarse al medio social
      1. Las acciones del organismo se relacionan integralmente con el medio que los rodea
        Proceso mediante el cual el ser humano ajusta y el organismo modifica la información recibida del entorno social
    2. El desarrollo cognitivo va a la par con el desarrollo motor
      1. Etapas sensoriomotriz preoperacional operaciones concretas operaciones formales
    3. El desarrollo intelectual es un proceso ordenado sistemático secuencial
  5. CONSTRUCTOS PERSONALES
    1. bipolares
    2. permite manejo, conceptos
    3. recurrentes, organizados jerarquicamente
    4. se cumple un ciclo de revisión, confirmación, encuentro, ampliación
    5. hace predicciones a sucesos futuros
    6. controla situaciones, confirma creencias

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