TEMA 17

TEMA 17

1.PROCESO DE ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA E.P.
1. 1.1 CÓMO SE ADQUIERE EL LENGUAJE.
  1. Teorías. Varios subsistemas: EL SONIDO. SIGNIFICADO. ESTRUCTURA GENERAL Y USO DIARIO
2. 1.2 CÓMO SE DESARROLLA EN LA EP
  1. FONOLOGÍCO: sonidos
  2. SEMÁNTICO: vocabulario
  3. GRAMÁTICO: sintaxis y morfología
  4. PRAGMÁTICO: parte comunicativa.
  5. METALINGÜÍSTICO: pensar sobre el lenguaje
2. LA COMPRENSIÓN Y LA EXPRESIÓN ORAL
1. 2.1 Visión legislativa
  1. La finalidad, B. 1 LCyL..
2. 2.2 DEF. DE COMPENSIÓN ORAL
  1. Anderson y Pearson
3. 2.3 DEFI. DE EXPRESIÓN ORAL
  1. Actividades de aula
3. ELEMENTOS NO LINGÜÍSTICOS QUE ACOMPAÑAN A LA COMUNICACIÓN ORAL
1. 3.1 BRIZ VILLANUEVA. TRIPLE ESTRUCTURA DE LA COMUNICACIÓN
  1. Verbal no lingüístico: timbre de voz, tono de voz, intensidad, entonación. Cantero Mendoza
  2. No verbal: movimientos corporales, gestos, posturas, movimientos faciales, etc.
4. INTERVENCIÓN EDUCATIVA
1. 4.1 Estrategias de intervención educativa
  1. Marc Manfort y Daniel Cassany
2. 4.3 Actividades para desarrollar la expresión oral
  1. La enumeración
  2. Act. de vocabulario
  3. La descripción
  4. La conversación
  5. Rodari la creatividad
  6. De dramatización
3. 4.2 Aspectos de la expresión oral
5.CONCLUSIÓN

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