APRENDIZAJE

CARL ROGERS
1. TEORIA DEL APRENDIZAJE EMPIRICO
  1. Plantea que el individuo cuando niño empieza por tener percepciones concretas y es sobre la base de estas percepciones que forma luego sus representaciones generales y conceptos.
    1. El individuo tiende a la autorrealización.
  2. Aprendizaje por experiencias
VYGOSTKI
1. TEORIA SOCIO-CULTURAL
  1. El desarrollo cognitivo se da por medio de procesos sociales y culturales
    1. se inserta:
      1. Interpsicologico
      2. Intrapsicologico
PIAGET
1. TEORIA DESARROLLO CONGNITIVO
  1. Para Piaget el ser individual progresivamente se convierte en social
    1. Por tanto, considera al niño como la genesis, el origen del desarrollo
      1. Deine una relacion sujeto- Objeto
        Piaget señala las etapas de desarrollo:
        Sensorio Motriz
        Pre-operacional
        Etapa de operaciones concretas o formales
LURIA
1. TEORIA QUE UTILIZA PARA EXPLICAR EL LENGUAJE, EL NEUROLINGUISMO
  1. Entre mas rapido desarrolle el lenguaje, mas aprende
    1. Luria Enfatiza en la necesidad del impacto y efecto del legado de conocimiento cultural-social que se trasmite socialmente por vía de la enseñanza activa que protagonizan los adultos en la vida del infante: los padres, los maestros y otros agentes de ayuda. Dice que lo socio-cultural es lo que nos hace humanos.

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