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Secuencia Didáctica

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La presente red conceptual fue establecida a modo de presentación para una secuencia didáctica
Lucas Hredil
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Lucas Hredil
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Resource summary

Secuencia Didáctica
  1. Enseñanza de la ciudad de Cipolletti
    1. Estructurada en base a distintos interrogantes
      1. ¿Para qué enseñar sobre la ciudad?
        1. Finalidades
        2. ¿Desde donde?
          1. Enfoques
            1. Social
              1. Ciudadano protagonista
            2. ¿A quiénes?
              1. Estudiantes de tercer grado
              2. ¿Qué cosa de la ciudad?
                1. Condiciones laborales de los habitantes de la ciudad de Cipolletti: 1979-actualidad
                2. ¿Cómo?
                  1. ¿Para qué?
                    1. Propósitos específicos
                  2. Recorte
                    1. 1º período (1879-1930)
                      1. El trabajo del inmigrante europeo
                        1. Observar cambios y continuidades en el trabajo
                      2. 2º período (1930-1960
                        1. El pequeño y mediano productor
                          1. Comparar la forma de trabajo del período anterior y el segundo período
                        2. 3º período (1960-actualidad)
                          1. Surgimiento de la agroindustria
                            1. Identificación de cambios y continuidades en la producción frutícola
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                      ESTRUCTURA DEL CURSO:PLANEACIÓN DIDÁCTICA EN EL TBC
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