SEMÁNTICA FÓBICA

Polaridad Semántica Crítica
1. Dependencia, necesidad de protección / Libertad, independencia
  1. Emociones asociadas
    1. Miedo / Valentia
      1. Miedo: La realidad infunde miedo, el otro es percibido como fuente de protección y seguridad.
      2. Valentia: Uno es libre e independiente de los demás, capaz de afrontar por sí solo el mundo peligroso.
      3. La conversación Familiar
        Se organiza en torno a eposodios de miedo, el coraje, la necesidad de protección y el deseo de exploración e independencia desempeñen el papel central.
        Miembros Caracterizados como:
        Temerosos, cautos o valientes y temerarios.
        La vinculación sera en términos de:
        Dependencia / Independnecia
    2. Hipercontrol de las propias emociones y estados internos.
      1. Descripción de emociones en términos físicos.
  2. Libertad e independencia de la relación y de sus vínculos
    1. Se construye con valores.
    2. Autoconciencia reflexiva
  3. La compañía del otro, es la expresión de la necesidad de protección ante un mundo peligroso, asociado a una dependencia humillante.
2. Expresa un orden moral.
3. Desarollo de la organización psicopatólogica
  1. Depende de la posición que el individuo adopte en esta dimensión semántica crítica.
  2. Circuito recursivo inextricable
    1. Integra niveles del Self y de la Relación.
    2. Al alcanzar el nivel máximo de recursividad surge la sintomatología fóbica.
      1. Necesidad de mantener la relación, pero al mismo tiempo de sentirse libre.
        La estrategia fóbica es manipuladora.
        Intento oculto de inducir al otro a implicarse y estar siempre disponible, sin que le sujeto se comprometa a su vez en la relación.
        Exordio sintomático.
        Orientación Claustrofóbica
        Se contiene la recursividad gracias a una adaptación que privilegia el self en detrimento de la relación.
        Caracterizados por: Imagen positiva de dí mismo. Sentirse y ser definido por los demás como personas libres, independientes, capaces de arreglálserlas por sí mismos.
        Situciones en las que se exige una alta implicación emocional.
        Situaciones en las que el sujeto puede expresar su autonomía.
        Miedo a los vínculos. "son irrevocables"
        Miedo a los espacios cerrados = Terror a verse atrapados en una relación destructiva.
        Perdida de Independencia y libertad.
        Producción (Niñez) de un cambio brusco de alianzas.
        Orientación Agarofóbica
        Se reduce la recursividad del circuito dando la prioridad a la relación, produciendo disminución de la autoestima.
        Caracterizados por: Tendencia a controlar las figuras de referencia, someter a prueba constatemente la relación, autoestima debilitada y permanecen ahí donde nacieron.
        Miedo a perder el vínculo con personas significativas.
        Miedo a encontrarse en espacios abiertos = miedo a la propia libertad.
        Pérdida de protección.
        Producción de moviemiento relacional posterior que modifica el sujeto en su sistema de relaciones.
        Doble Vínculo
        Estrategia adaptativa
  3. Teórias
    1. Teória del Apego (Bowlby, 1973)
      1. Figura parental sufre angustia crónica respecto a la figura de apega, y en pasado o futuro retiene al paciente en casa.
      2. El paciente teme que algo pueda suscederle a la figura principal de referencia y se queda en casa.
      3. El paciente tiene miedo de que algo malo le suceda estando fuera de casa y se queda, no sale.
      4. Figura parental vivencia acontecimiento traumático en la infancia, tiene miedo de que le pase igual al hijo y lo retiene nen casa.
    2. Apego Disfuncional (Guidano, 19879
      1. Interés por la exploración normal vs. Comportamiento hiperprotector de la figura principal de referencia.
      2. Inhibición de la exploración vs. Comportamiento de rechazo de la figura principal de referencia.
    3. Modalidad Indirecta (Lorenzini y Sassaroli, 1987)
      1. Actuando de modo imprevisible ante el comportamiento de exploración del niño.
      2. Favoreciendo en el niño la construcción de un sí mismo débil, físicamente incapaz, enfermizo.
      3. Propiciando en el niño la construcción del mundo externo como hostil, peligroso y amenazador
      4. Interpretando las emociones manifiestas del niño como signos de debilidad y enfermedad. Evasivo.
    4. Centradas en la ihibición del comportamiento explorador del niño por parte de la principal figura de apego.
  4. Historia familiar que centralice y vuelva esquizogenética la dimensión semántica.
4. Sujeto fóbico busca equilibro entre:
5. Dos necesidaes Antitéticas
6. Positivo: "Histórias permitidas"
7. Negativo: "Historias Prohibidas"
Dilema:
1. Intransitividad entre la relación y el self.
  1. Configuración relacional triadica
    1. La posición del padre.
    2. La dimensión temporal.
    3. La diferencia entre la configuración relacional que genera la estrategia de orientación agarofóbica y la que está en el origen a la estrategia de orientación claustrofóbica.
    4. Hipótesis de Embrollo (Selvini, 1986)

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