8573511
Description
Mind Map by Laura Andrea Diaz Tejeda, updated more than 1 year ago
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Created by Laura Andrea Diaz Tejeda
about 7 years ago
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pedagogia y
educacion
- la educacion es concebida como un proceso social mediado basicamente por practicas comunicativas que
procuran la construccion de significaciones intersubjetivas y su desarrollo, socializacion de un contexto en
especifico.
- las competencias adquiridas se organizan y se expresan mediante codigos y dispositivos pedagogicos y curriculares
que conforman redes semanticas en diversos sentidos
- una potencial herramienta de transfomacion social
- una potencial herramienta de transfomacion social
- las competencias adquiridas se organizan y se expresan mediante codigos y dispositivos pedagogicos y curriculares
que conforman redes semanticas en diversos sentidos
- La pedagogía no es sólo otra disciplina
sobre el hombre paralela a las demás,
sino que es también una especie de
súper-saber social que reelabora y
reconstruye los sentidos producidos
por aquellos bajo la perspectiva de la
formación de los jóvenes, dentro de un
horizonte histórico-cultural
determinado
- Modelos Pedagogicos
- conductismo
- se da a finales del siglo XIX, en el cual tiene como objetivo
dar cumplimiento a tareas de las empresas. el profesor es
dotado de competencias aprendidas que pone en práctica
según las necesidades.
- se da a finales del siglo XIX, en el cual tiene como objetivo
dar cumplimiento a tareas de las empresas. el profesor es
dotado de competencias aprendidas que pone en práctica
según las necesidades.
- Activas
- se considera al
hombre como el
centro de la vida y un
agente libre,
responsable y capaz
de elegir su destino
para lograr su
autorrealización.En la
actualidad el maestro
es quien diseña
situaciones para
conducir a su
estudiante a la
autorrealización,
- se considera al
hombre como el
centro de la vida y un
agente libre,
responsable y capaz
de elegir su destino
para lograr su
autorrealización.En la
actualidad el maestro
es quien diseña
situaciones para
conducir a su
estudiante a la
autorrealización,
- Tradicional
- el paradigma tradicional tiende a no
permitir que los aprendices se salgan de
esquemas ya predeterminados por la
iglesia. La sociedad del medioevo,
respondía a una estructura muy precisa
dirigida por un monarca, donde se
educaba en la verdad, la fe y la razón.
- el paradigma tradicional tiende a no
permitir que los aprendices se salgan de
esquemas ya predeterminados por la
iglesia. La sociedad del medioevo,
respondía a una estructura muy precisa
dirigida por un monarca, donde se
educaba en la verdad, la fe y la razón.
- cognitivas
- se centra más que en la
enseñanza, en el aprendizaje
y, por ende, en el sujeto que
aprende, en tanto él procesa
y le da sentido a la
información, partiendo de
las habilidades básicas y los
modelos conceptuales que
domina, contextualizando su
experiencia, dando lugar a
una dimensión
constructivista del
aprendizaje.
- se centra más que en la
enseñanza, en el aprendizaje
y, por ende, en el sujeto que
aprende, en tanto él procesa
y le da sentido a la
información, partiendo de
las habilidades básicas y los
modelos conceptuales que
domina, contextualizando su
experiencia, dando lugar a
una dimensión
constructivista del
aprendizaje.
- Critica
- Las tecnologías, la
masificación y la velocidad de
la información llevan a la
educación a formar un sujeto
que establezca un papel
definido en la sociedad, donde
con sus decisiones
responsables, él sea participe
de la construcción de su país.
- Las tecnologías, la
masificación y la velocidad de
la información llevan a la
educación a formar un sujeto
que establezca un papel
definido en la sociedad, donde
con sus decisiones
responsables, él sea participe
de la construcción de su país.
- conductismo
- Modelos Pedagogicos
- Sena
- La Formación Profesional Integral en el SENA se
desarrolla mediante una propuesta pedagógica
fundamentada en el desarrollo humano del aprendiz,
es decir, en su crecimiento como persona; Con el fin de
fortalecer el Aprendizaje por Proyectos, el SENA aplica
otro tipo de estrategias en el proceso de enseñanza –
aprendizaje, tales como, los mapas mentales, los
mapas conceptuales, el aprendizaje basado en
problemas, las simulaciones, el estudio de casos, entre
otras propuestas donde la prime la participacion activa
de los aprendices
- La Formación Profesional Integral en el SENA se
desarrolla mediante una propuesta pedagógica
fundamentada en el desarrollo humano del aprendiz,
es decir, en su crecimiento como persona; Con el fin de
fortalecer el Aprendizaje por Proyectos, el SENA aplica
otro tipo de estrategias en el proceso de enseñanza –
aprendizaje, tales como, los mapas mentales, los
mapas conceptuales, el aprendizaje basado en
problemas, las simulaciones, el estudio de casos, entre
otras propuestas donde la prime la participacion activa
de los aprendices
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