A leitura no ensino superior

1. Aprendizado do aluno
2. Formação acadêmica e futuro profissional
3. Desenvolver um leito Proficiente
4. Conhecimento ativo, dinâmico e crítico

1. Dificuldade na compreensão dos textos na leitura previa

1. LER
   1. Engajamento
2. Compreender
   1. Relações entre o texto e o contexto
3. Criticar
   1. Diálogo com o autor
4. Promove
   1. Multiplicidade de interpretações
   2. Sujeito do ato de ler
   3. Estudantes que aprendem a aprender
   4. Busca de novos conhecimentos

Annotations:

• SEGUNDO KLEIMAN É O ATO INDIVIDUAL DE CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADO NUM CONTEXTO APRESENTADO MEDIANTE A INTERAÇÃO ENTRE LEITOR E AUTOR.

1. Conhecimento linguistico
2. Textual
3. Conhecimento de mundo
4. Definido objetivos e expectativas

1. Para Kleiman
   1. Metacognitiva
      1. Conciente
   2. Congnitiva
      1. automático
   3. Ensino da Leitura
      1. Modelamento de estratégias metacognitivas
2. Para kock
   1. Cognitivas
   2. Sócio-interativas
   3. Textuais