Plan de estudios 2011

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Plan de estudios 2011
  1. 2. Perfil de egreso
    1. Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales, naturales para tomar decisiones
      1. Busca, selecciona, analiza situaciones, evaluación y utiliza información de diversas fuentes
        1. Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democraáica
          1. Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con clarides y fluidez
            1. Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas y propone soluciones
            2. 1. Competencias para la vida
              1. Vida en sociedad
                1. Convivencia
                  1. Manejo de situaciones
                    1. Manejo de la información
                      1. Aprendizaje permanente
                      2. 5. Campos formativos para la E.B
                        1. Lenguaje de la comunicación
                          1. Pensamiento Matemático
                            1. Exploración y compresión del mundo social y natural
                              1. Campo que integra enfoques disciplinares de aspectos biológicos, sociales, políticos, económicos, culturales, geográficos y científicos.
                            2. 3. Aprendizajes Esperados
                              1. Son los indicadores de logro en términos de temporalidad establecida en los programas de estudio, definen lo que alumno espera saber, saber hacer, y saber ser, además de la concretación del trabajo docente
                              2. 4.. Principios pedágogicos
                                1. Centrar la atención en los estudiantes y sus procesos de aprendizaje
                                  1. Planificar para potenciar el aprendizaje
                                    1. Generar ambientes de aprendizaje
                                      1. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
                                        1. Poner énfasis en el logro de la competencia, el logro de los estándares curriculares y aprendizajes esperados
                                          1. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
                                            1. Evaluar para aprender
                                              1. Favorecer la inclusión para atender la diversidad
                                                1. incorporar temas de relevancia
                                                  1. Renovar el pacto entre estudiantes, docente, familia y escuela
                                                    1. Reorientar el liderazgo
                                                      1. Tutoría y asesoría académica
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