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Description
Mind Map by grecia valencia, updated more than 1 year ago
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Created by grecia valencia
almost 7 years ago
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Plan de estudios 2011
- 2. Perfil de egreso
- Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales, naturales para tomar decisiones
- Busca, selecciona, analiza situaciones, evaluación y utiliza información de diversas fuentes
- Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democraáica
- Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con clarides y fluidez
- Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas y propone soluciones
- Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales, naturales para tomar decisiones
- 1. Competencias para la vida
- Vida en sociedad
- Convivencia
- Manejo de situaciones
- Manejo de la información
- Aprendizaje permanente
- Vida en sociedad
- 5. Campos formativos para la E.B
- Lenguaje de la comunicación
- Pensamiento Matemático
- Exploración y compresión del mundo social y natural
- Campo que integra enfoques disciplinares de aspectos biológicos, sociales, políticos, económicos, culturales,
geográficos y científicos.
- Campo que integra enfoques disciplinares de aspectos biológicos, sociales, políticos, económicos, culturales,
geográficos y científicos.
- Lenguaje de la comunicación
- 3. Aprendizajes Esperados
- Son los indicadores de logro en términos de temporalidad establecida en los programas de estudio, definen
lo que alumno espera saber, saber hacer, y saber ser, además de la concretación del trabajo docente
- Son los indicadores de logro en términos de temporalidad establecida en los programas de estudio, definen
lo que alumno espera saber, saber hacer, y saber ser, además de la concretación del trabajo docente
- 4.. Principios pedágogicos
- Centrar la atención en los estudiantes y sus procesos de aprendizaje
- Planificar para potenciar el aprendizaje
- Generar ambientes de aprendizaje
- Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
- Poner énfasis en el logro de la competencia, el logro de los estándares curriculares y aprendizajes esperados
- Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
- Evaluar para aprender
- Favorecer la inclusión para atender la diversidad
- incorporar temas de relevancia
- Renovar el pacto entre estudiantes, docente, familia y escuela
- Reorientar el liderazgo
- Tutoría y asesoría académica
- Centrar la atención en los estudiantes y sus procesos de aprendizaje
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