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Mind Map by jenny gabriela gutierrez martinez, updated more than 1 year ago
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MIRADA COGNITIVISTA
DEL APRENDIZAJE
- EXISTENCIA DE PROCESOS MENTALES
CENTRADA EN EL PROCESAMIENTO DE
INFORMACION
- MEMORIA DE TRABAJO CORTO PLAZO: Esta almacena
infomación hasta 20 segundos. se divide en: BUCLE
FONOLOGICO: Responsable de preservar
información(lenguaje) información linguística.
MEMORIA SENSORIAL: Responsable de información de
naturaleza visioespacial
- AGENDA VISIOESPACIAL:
Retiene información a trvés de
organos de los sentidos a traves
de aromas, imágenes, sonidos
- ATENCION: Capacidad
para centrarse en un
estimulo especifico
(motivación, memoria,
sensopercepción
- MEMORIA A LARGO PLAZO: tiene niveles de
almacenamiento ilimitados, información por años. Se
divide en: MEMORIA EPISODICA: Episodios y
acontecimientos autobiograficos. MEMORIA
SEMANTICA: Conceptos y significados. MEMORIA
PROCEDIMENTAL: Recuerdo de procesos para realizar
tareas
- MEMORIA DE TRABAJO CORTO PLAZO: Esta almacena
infomación hasta 20 segundos. se divide en: BUCLE
FONOLOGICO: Responsable de preservar
información(lenguaje) información linguística.
MEMORIA SENSORIAL: Responsable de información de
naturaleza visioespacial
- TEORIAS DE ORDEN
COGNITIVO- AUTORES
- DAVID AUSBEL: Planteó mediante su teoría del
aprendizaje significativo, que el conocimiento cobra
valor cuando hay nueva información que le da
significado a la información preexistente en la mente
del sujeto, este proceso lo denominó asimilación
- JEAN PIAGET: Trabajó desde la postura cognitivista,
dividió el desarrollo intelectual en cuatro etapas, en
sus estudios se interesó por la forma en que los niños
aprenden y desarrollan su inteligencia
- DAVID AUSBEL: Planteó mediante su teoría del
aprendizaje significativo, que el conocimiento cobra
valor cuando hay nueva información que le da
significado a la información preexistente en la mente
del sujeto, este proceso lo denominó asimilación
- ¿QUÉ INTEGRA LA MIRADA
COGNITIVISTA DEL APRENDIZAJE?
- El cognitivismo es un proceso mental q indica como interactúa la memoria y
la atención en el proceso de información, de cómo esta llega al individuo por
medio de la memoria sensorial es decir como percibimos el mundo por
medio de los sentidos, cuando toda la información es percibida por este
medio llega a la memoria de trabajo (memoria corto plazo), es allí cuando se
almacena toda la información que permite Captar donde se le da el nivel de
importancia a la información, es decir que el aprendizaje se da cuando el
individuo es capaz de recuerda la información más relevante
- El cognitivismo es un proceso mental q indica como interactúa la memoria y
la atención en el proceso de información, de cómo esta llega al individuo por
medio de la memoria sensorial es decir como percibimos el mundo por
medio de los sentidos, cuando toda la información es percibida por este
medio llega a la memoria de trabajo (memoria corto plazo), es allí cuando se
almacena toda la información que permite Captar donde se le da el nivel de
importancia a la información, es decir que el aprendizaje se da cuando el
individuo es capaz de recuerda la información más relevante
- TIPOS DE
CONOCIMIENTO
- CONOCIMIENTO FISICO : Pertenece a los objetos
del mundo natural. A partir de su observación e
interacción se determinan: Color - Texturas
- Formas - Peso - masa
- CONOCIMIENTO LOGICO - MATEMATICO: Es el
que no existe por sí mismo en la realidad. Está
en el sujeto y se construye por la abstracción
reflexiva (números)
- CONOCIMIENTO SOCIAL: Se divide en: convencional : hace parte de
aquello que se reconoce como establecido, por ejemplo, la luz roja del
semáforo, se puede decir que este tipo de conocimiento es arbitrario y el
individuo lo apropia sin tener que realizar operaciones de análisis
profundo No convencional: Es referido a nociones o representaciones
sociales, es construido y apropiado por el sujeto
- CONOCIMIENTO SOCIAL: Se divide en: convencional : hace parte de
aquello que se reconoce como establecido, por ejemplo, la luz roja del
semáforo, se puede decir que este tipo de conocimiento es arbitrario y el
individuo lo apropia sin tener que realizar operaciones de análisis
profundo No convencional: Es referido a nociones o representaciones
sociales, es construido y apropiado por el sujeto
- CONOCIMIENTO LOGICO - MATEMATICO: Es el
que no existe por sí mismo en la realidad. Está
en el sujeto y se construye por la abstracción
reflexiva (números)
- CONOCIMIENTO FISICO : Pertenece a los objetos
del mundo natural. A partir de su observación e
interacción se determinan: Color - Texturas
- Formas - Peso - masa
- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
- - Cascallana, María Teresa. (1988). Iniciación a la Matemática. Editorial GRAPO, España. - Kamii,
Constance. (1995) El Numero en la Educacion Preescolar. Editorial Visor, Madrid - Plan Decenal de
Educación en Acción Transformación Curricular en Marcha: Nivel Inicial. (1994) Serie Innova 2000.
Politecnico gran colombiano. (2020). Fundamentos disciplinarios de las teorías del aprendizaje. unidad
2 escenario 3, , 9–12.
- - Cascallana, María Teresa. (1988). Iniciación a la Matemática. Editorial GRAPO, España. - Kamii,
Constance. (1995) El Numero en la Educacion Preescolar. Editorial Visor, Madrid - Plan Decenal de
Educación en Acción Transformación Curricular en Marcha: Nivel Inicial. (1994) Serie Innova 2000.
Politecnico gran colombiano. (2020). Fundamentos disciplinarios de las teorías del aprendizaje. unidad
2 escenario 3, , 9–12.
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