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Mind Map by Alba Garcia, updated more than 1 year ago
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ESTRATEGIAS DE
LECTURA CRÍTICA
- identificar el tipo de texto y su posible contenido
- narrativos
- Es un tipo de texto en
el que se cuentan
echos reales o ficticios.
- Ejemplo
- Novela
- Cuento
- Fábula
- Anécdotas
- Leyenda
- Novela
- Ejemplo
- Es un tipo de texto en
el que se cuentan
echos reales o ficticios.
- poetico
- Son los textos que utilizan
una serie de recursos de
estilo para comunicar
ideas, sentimientos y
emociones.
- Ejemplo
- Poema
- Poema
- Ejemplo
- Son los textos que utilizan
una serie de recursos de
estilo para comunicar
ideas, sentimientos y
emociones.
- científico
- son los que se producen en el
contexto de la comunidad científica,
con la intención de presentar,
demostrar o explicar conocimientos
producidos por la comunicación.
- Ejemplo
- Tésis
- Artículo científico
- Monografía
- Textos Educativos
o Escolares
- Tésis
- Ejemplo
- son los que se producen en el
contexto de la comunidad científica,
con la intención de presentar,
demostrar o explicar conocimientos
producidos por la comunicación.
- administrativos
- son aquellos que se producen
como medio de comunicación
entre la persona y determinada
institución o entre instituciones.
- ejemplo
- leyes
- Dictámenes
- Certificados
- Notificaciones
- solicitudes
- leyes
- ejemplo
- son aquellos que se producen
como medio de comunicación
entre la persona y determinada
institución o entre instituciones.
- periodísticos
- Son todos los textos que
pueden aparecer en el
contexto de la
comunicación periodistica
- se divide en
- De opinión
- Hechos, argumentos,
valoraciones, críticas y
propuestas
- Hechos, argumentos,
valoraciones, críticas y
propuestas
- informativos
- sujetos, lugares, sucesos,
secuencias, fechas,
descripciones y causas
- sujetos, lugares, sucesos,
secuencias, fechas,
descripciones y causas
- De opinión
- se divide en
- Son todos los textos que
pueden aparecer en el
contexto de la
comunicación periodistica
- discontinuos
- se le llama así a todos los textos que
no siguen la estructura clásica,
oraciones que forman párrafos, y
párrafos que forman el texto
completo
- Ejemplo
- Tablas
- cuadros
- gráficas
- Diagrámas
- Mapas
- Boletos
- Tablas
- Ejemplo
- se le llama así a todos los textos que
no siguen la estructura clásica,
oraciones que forman párrafos, y
párrafos que forman el texto
completo
- narrativos
- Establecer
nuestro
propósito de la
lectura
- explorar el
contenido de un
libro
- nos interesa formarnos
rapidamente una idea
del contenido de un
texto para saber de que
trata.
- nos interesa formarnos
rapidamente una idea
del contenido de un
texto para saber de que
trata.
- comprender y disfrutar
- Es la manera de leer un
libro sobre un tema que
interesa, incluyendo obras
literarias que se leen por
placer.
- Novelas
- Cuentos
- Leyendas
- Novelas
- Es la manera de leer un
libro sobre un tema que
interesa, incluyendo obras
literarias que se leen por
placer.
- Aprender y utilizar
- se aplica cuando se lee un texto
para conocer sobre un tema y
utilizar posteriormente nuestro
conocimiento en una tarea
concreta.
- Investigación
- Reporte
- Revista
- Investigación
- se aplica cuando se lee un texto
para conocer sobre un tema y
utilizar posteriormente nuestro
conocimiento en una tarea
concreta.
- Encontrar algo
específico
- Es cuando se
necesita buscar en el
texto algo concreto
- Como un dato, una
distancia, o un
tema particular
- Como un dato, una
distancia, o un
tema particular
- Es cuando se
necesita buscar en el
texto algo concreto
- explorar el
contenido de un
libro
- Hacer hipótesis
sobre el contenido
- Se necesita hacer una serie de hipótesis
antes de iniciar a leer asi mismo se
necesita hacer predicciones sobre el
contenido
- Se necesita hacer una serie de hipótesis
antes de iniciar a leer asi mismo se
necesita hacer predicciones sobre el
contenido
- Identificar el
tema
- Es el asunto del que trata
todas o la mayoría de partes
de un texto
- Tema o títulos
- Ideas sobre el tema
- Tema o títulos
- Es el asunto del que trata
todas o la mayoría de partes
de un texto
- Establecer el tema
principal
- Es la información importante
que el texto dice sobre el tema
- Ideas Principales
- Explicitas
- Implicitas
- Explicitas
- Lo importante para el
texto y lo importante para
mi
- Subrayar
- Tomar notas
- Señalar en los margenes
- Ideas Principales
- Es la información importante
que el texto dice sobre el tema
- Entender palabras
nuevas y significados
precisos
- identificar las palabras
nuevas y su relevancia
- una vez identificada la palabra nueva, es
necesario que el lector se pregunte esta
palabra parece importante y necesaria
para comprender el texto
- una vez identificada la palabra nueva, es
necesario que el lector se pregunte esta
palabra parece importante y necesaria
para comprender el texto
- averiguar el
significado por claves
de contexto
- Antes de consultar el diccionario, es
conveniente haber un esfuerzo por
deducir el significado del texto de las
palabras nuevas, a partir del texto
- Antes de consultar el diccionario, es
conveniente haber un esfuerzo por
deducir el significado del texto de las
palabras nuevas, a partir del texto
- Usar el diccionario
de forma eficiente
- Fijarse en la letra con que
inicia la palabra, buscar
según el orden alfabético
- Fijarse en la letra con que
inicia la palabra, buscar
según el orden alfabético
- identificar las palabras
nuevas y su relevancia
- Activar los
conocimientos
Previos
- Se activan los conocimientos
previos antes de comenzar a
leer deban de ser de dos tipos
fundamentales
- Tema de contenido
- Tipo de texto
- Tema de contenido
- Se activan los conocimientos
previos antes de comenzar a
leer deban de ser de dos tipos
fundamentales
- Establecer relaciones
- Consiste en identificar la relación
sustantiva que existe entre las ideas
que presenta el texto
- Problemas-solución
- Ordena información
del texto
- Ordena información
del texto
- Causa-Efecto
- Existe vínculo,
antecedente
provoca efecto o
consecuencia
- Existe vínculo,
antecedente
provoca efecto o
consecuencia
- Comparación
- Es la estructura de dos o mas
entidades haciendo notar sus
diferencias y semejanzas
- Es la estructura de dos o mas
entidades haciendo notar sus
diferencias y semejanzas
- Descripción
- son elementos agrupados
como rasgos, atributos,
características y funciones
- son elementos agrupados
como rasgos, atributos,
características y funciones
- Problemas-solución
- Consiste en identificar la relación
sustantiva que existe entre las ideas
que presenta el texto
- Monitorear la
propia compresión
- Planificar
- Es decir establecer el
propósito de la lectura y
la forma de leer
- Es decir establecer el
propósito de la lectura y
la forma de leer
- Evaluar
- Es conseguir el
propósito
- Es conseguir el
propósito
- Corregir
- es tomar medidas correctivas
cuando no se esta logrando
- es tomar medidas correctivas
cuando no se esta logrando
- Planificar
- Resumir y
organizar la
información
- Ayuda
temporal de
gran eficacia
- Organizadores
gráficos para cada
ocasión
- Ayuda
temporal de
gran eficacia
- Valorar
críticamente
lo leído
- Diferencias,
Hechos y
Opiniones
- Identificar opiniones con
relativa facilidad es ubicar
calificativos y subjetivos
- Identificar opiniones con
relativa facilidad es ubicar
calificativos y subjetivos
- Actitud
indagadora
- Es la duda constante y
permanente de la veracidad e
intencionalidad de un texto
- Es la duda constante y
permanente de la veracidad e
intencionalidad de un texto
- Identificar Tesis y Argumentos
- Tesis
- Es la idea sobre lo que el autor
quiere convencer es una opinión
que defiende como un conjunto
de razones
- Es la idea sobre lo que el autor
quiere convencer es una opinión
que defiende como un conjunto
de razones
- Argumentos
- Son las razones que
sirven para defender la
tesis
- Son las razones que
sirven para defender la
tesis
- Tesis
- Diferencias,
Hechos y
Opiniones
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