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Antecedentes Históricos de la
Evaluación Psicológica de la
Antigüedad a la Época Moderna: Siglo
XIX y XX
- Antecedentes pre científicos
- Evaluación realizada en la antigüedad derivadas y
nutridas por influencia de la Filosofía en Psicología
- Primeras pruebas
- 2200 a.C. en China
se evalúan a los
funcionarios de
gobierno para
determinar su
competencia
profesional
- 202a. C. - 200 d.C.
la dinastía Han
realiza exámenes
escritos
- 1370 se
realizan
pruebas donde
se tiene que
superar una
para avanzar a
la siguiente
para el puesto
de mandarin
- 1905 para
alcanzar un puesto
se requiere de un
titulo universitario
- 2200 a.C. en China
se evalúan a los
funcionarios de
gobierno para
determinar su
competencia
profesional
- Pensadores
- Platón
427- 347 a.C.
- Cada
persona
difiere de
la otra
según los
dotes
naturales,
por eso
algunos
son bueno
para una
profesión y
no para
otra
- Pensamiento basado en
las tres clases de
ciudadanos
- Filósofos:
eran los que
gobernaban
- Pueblo:
conformado
por artesanos
y labradores
- Guerreros:
velaban por el
orden y defensa
- Filósofos:
eran los que
gobernaban
- Pensamiento basado en
las tres clases de
ciudadanos
- Cada
persona
difiere de
la otra
según los
dotes
naturales,
por eso
algunos
son bueno
para una
profesión y
no para
otra
- Aristóteles
384-32 a.C.
- Diferencias en
características
mentales y morales de
los individuos
- Nivel social
- Raza
- Sexo
- Factores innatos
- Factores innatos
- Nivel social
- Diferencias en
características
mentales y morales de
los individuos
- René Descartes
1596-1650
- Separa
- Alma:
exclusivamente
humana y decide
por libre albedrio
- Unidas por la
glándula
pineal
- Unidas por la
glándula
pineal
- Cuerpo: se
mueve con leyes
mecánicas
- Alma:
exclusivamente
humana y decide
por libre albedrio
- Separa
- Hipócrates
400 a.C.
- Doctrinas humorales
- Sanguíneo
y
optimista
- Melancólico
y triste
- Colérico
e
iracundo
- Flemático
y apático
- Sanguíneo
y
optimista
- Doctrinas humorales
- Kretschner1925
y Sheldon 1948
- -Tipo pícnico o endomorfia (obesidad)
-Tipo atlético o mesomorfia(fuertes)
-Tipo asténico o ectomorfia (fragil)
- Creación de la Fisiognomía
- Análisis de carácter y los hábitos psicológicos de
las personas con base en características corporales
- Análisis de carácter y los hábitos psicológicos de
las personas con base en características corporales
- -Tipo pícnico o endomorfia (obesidad)
-Tipo atlético o mesomorfia(fuertes)
-Tipo asténico o ectomorfia (fragil)
- Platón
427- 347 a.C.
- Empirismo
XVII - XVIII
- Experiencia
como fuente de
conocimiento a
través de verse,
oírse, sentirse,
palparse u olerse
- John Locke
1632-1704
- Objeto de
conocimiento
humano son las
ideas provenientes
de la experiencia
- Objeto de
conocimiento
humano son las
ideas provenientes
de la experiencia
- John Locke
1632-1704
- Experiencia
como fuente de
conocimiento a
través de verse,
oírse, sentirse,
palparse u olerse
- Positivismo
XIX
- Conocimiento
derivado del
método científico
y evidencia
apoyada en
sentidos
- Conocimiento
derivado del
método científico
y evidencia
apoyada en
sentidos
- Conductismo
- Conducta
objeto de
estudio:
externa,
objetiva y
observable
- Conducta
objeto de
estudio:
externa,
objetiva y
observable
- Primeras pruebas
- Evaluación realizada en la antigüedad derivadas y
nutridas por influencia de la Filosofía en Psicología
- Antecedentes científico XVIII-XIX
- Friedrich
Bessel 1816
- Personas
difieren de
juicio
- Ser humano
como
instrumento de
medición
comete errores
- Instrumentos
de ciencia
psicológica
poseen margen
de erros
- Instrumentos
de ciencia
psicológica
poseen margen
de erros
- Ser humano
como
instrumento de
medición
comete errores
- Personas
difieren de
juicio
- Garret
1975
- La curva normal
de Gauss podía
usar para explicar
aspectos de la
conducta
humana,
identificar
regularidades del
comportamiento
y contrastarlas
- La curva normal
de Gauss podía
usar para explicar
aspectos de la
conducta
humana,
identificar
regularidades del
comportamiento
y contrastarlas
- Weber
1795-1878
- Define a la
psicofísica
como
ciencia de la
relación
funcional
entre el
cuerpo y la
mente
- Experimentos sobre sensacion
- Diferencia
mínima
perceptible:
diferencia
que el ser
humano
percibe
entre dos
estimulos
- Diferencia
mínima no
perceptible:
dos estímulos
distintos. uno
se modifica
hasta que el
individuo no
reporta
diferenccia
- Diferencia
mínima
perceptible:
diferencia
que el ser
humano
percibe
entre dos
estimulos
- Experimentos sobre sensacion
- Define a la
psicofísica
como
ciencia de la
relación
funcional
entre el
cuerpo y la
mente
- Fechner
1801-1887
- Padre de la
psicofísica
- Retoma
trabajos de
Weber , señala
que a través
del reporte
verbal del
sujeto se
puede señalar
si existe o no
sensación
- Retoma
trabajos de
Weber , señala
que a través
del reporte
verbal del
sujeto se
puede señalar
si existe o no
sensación
- Padre de la
psicofísica
- Wundt
- Establece en
Leipzig,
Alemania el
primer
laboratorio de
Psicología
experimental
para estudiar
fenómenos
psicológicos
con
metodología
fisiológica
- Concentra la
experimentación
en la
estandarización e
las condiciones y
medición
- Psicología
dentro de
las ciencias
naturales
como
ciencia
empírica
separada
de la
filosofía
- Psicología
dentro de
las ciencias
naturales
como
ciencia
empírica
separada
de la
filosofía
- Concentra la
experimentación
en la
estandarización e
las condiciones y
medición
- Establece en
Leipzig,
Alemania el
primer
laboratorio de
Psicología
experimental
para estudiar
fenómenos
psicológicos
con
metodología
fisiológica
- Friedrich
Bessel 1816
- Época moderna
- Wisseler en 1901 dice que las pruebas no miden la
inteligencia
- Binet es el primero que
plantea un un concepto
claro de diagnóstico
psicológico como
sinónimo de evaluación
de la inteligencia
- Lo distingue del examen medico y y
de la evaluación pedagodica
- Dice que una prueba
psicológica debe contar con
tres requisitos: tareas
simples, aplicacion rapida y
resultados contrastables
con otros observadores
- En 1905 Binet en colaboración con Simon elaboró
su primera prueba de inteligencia
- Proponía la utilización de
pruebas mentales en las
que habría que determinar
la capacidad del niño para
comprender y razonar
acerca de los objetos de su
ambiente, la memoria, la
imaginación, la atención, la
comprensión etc.
- Es primera prueba
psicométrica en la
historia y fue el
comienzo de la
evaluación psicológica
- Estos reactivos
estaban en orden de
dificultad creciente,
para que cada niño
realizara todos los
items que podía hasta
que le resultara
demasiado difícil
- En 1908 esta
primera escala
fue corregida y
aumentada
- En 1911 tuvo una tercera y última
revisión y publicada poco antes
de la muerte de Binet
- Esta prueba tuvo gran importancia
que en menos de 10 años después
de esta ultima revisión la escala se
usaba en EUA, Canadá, Inglaterra y
habia sido traducida al japones y al
turco
- En 1916 Terman realizo una
importante traduccion en la
Universidad de Stanfordal
que se le conoció como Test
de Stanford- Binet la cual
permitió la selección de
reactivos apropiados para
cada edad
- En 1937 Terman y Merrill
realizaron otra importante
revisión al Test de Stanford-
Bineten todas las regiones de
EUA para obtener normas y
así establecer una media
estandarizada de la
inteligencia
- En 1960 se realizo otra revisión, En 1972 se
publicaron nuevas normas y En 1986
Thorndike, Hagen y Sattle publicaron una
cuarta edición en un formato de escala de
puntos.
- En 1960 se realizo otra revisión, En 1972 se
publicaron nuevas normas y En 1986
Thorndike, Hagen y Sattle publicaron una
cuarta edición en un formato de escala de
puntos.
- En 1917 cuando
EUA incursiono en
la Primera Guerra
Mundial (1914-1918)
y sugio la necesidad
de evaluar a una
gran cantidad de
individuos 1750000
reclutas con la
finalidad de
admitirlos en el
ejercito
- En 1918 Artur Otis estudiante
de doctorado de Terman ya
había trabajado en una prueba
colectiva, la cual fue adoptada y
revisada por la Asociación
Norteamericana de Psicología
en cabezada por M. Yerkes
donde colaboraba también
Terman
- A esta prueba se le llamó
Army Alfa Test, conocida
hoy en dia como Test Alfa
- Contenía ocho
subpruebas con
elementos
verbales.
- Posteriormente se
construyó una versión
no verbal "test beta"
para aplicarse a
personas analfabetas o
bien con poco dominio
del ingles
- Estas fueron las bases
tanto de contenido como
de formato de posteriores
pruebas colectivas
verbales y no verbales.
- Estas fueron las bases
tanto de contenido como
de formato de posteriores
pruebas colectivas
verbales y no verbales.
- Posteriormente se
construyó una versión
no verbal "test beta"
para aplicarse a
personas analfabetas o
bien con poco dominio
del ingles
- Contenía ocho
subpruebas con
elementos
verbales.
- A esta prueba se le llamó
Army Alfa Test, conocida
hoy en dia como Test Alfa
- Para la Segunda Guerra Mundial
(1939-1945) nuevamente se aplicaron
pruebas colectivas pero esta vez fue
mayor la demanda, por que no solo se
utilizaron para el reclutamiento de
guerra si no después para la
recontrucción de toda una nacion
- Nunnally 1973, la segunda
Guerra Mundial tuvo como
consecuencia la instrumentación
de mayor programas jamás
emprendido
- Nunnally 1973, la segunda
Guerra Mundial tuvo como
consecuencia la instrumentación
de mayor programas jamás
emprendido
- En 1918 Artur Otis estudiante
de doctorado de Terman ya
había trabajado en una prueba
colectiva, la cual fue adoptada y
revisada por la Asociación
Norteamericana de Psicología
en cabezada por M. Yerkes
donde colaboraba también
Terman
- En 1937 Terman y Merrill
realizaron otra importante
revisión al Test de Stanford-
Bineten todas las regiones de
EUA para obtener normas y
así establecer una media
estandarizada de la
inteligencia
- En 1916 Terman realizo una
importante traduccion en la
Universidad de Stanfordal
que se le conoció como Test
de Stanford- Binet la cual
permitió la selección de
reactivos apropiados para
cada edad
- En 1912 William Stern había
planteado la diferencia absoluta
entre la edad o nivel que un niño
alcanzaba a ser evaluado con la
escala de Binet y su edad
cronológica para determinar el
grado de atraso o adelanto del niño
- Sugirió entonces que se
dividiera la edad mental
del niño entre la edad
cronologica a lo que llamo
Coeficiente Intelectual
- Sugirió entonces que se
dividiera la edad mental
del niño entre la edad
cronologica a lo que llamo
Coeficiente Intelectual
- Esta prueba tuvo gran importancia
que en menos de 10 años después
de esta ultima revisión la escala se
usaba en EUA, Canadá, Inglaterra y
habia sido traducida al japones y al
turco
- En 1911 tuvo una tercera y última
revisión y publicada poco antes
de la muerte de Binet
- Proponía la utilización de
pruebas mentales en las
que habría que determinar
la capacidad del niño para
comprender y razonar
acerca de los objetos de su
ambiente, la memoria, la
imaginación, la atención, la
comprensión etc.
- Lo distingue del examen medico y y
de la evaluación pedagodica
- Binet es el primero que
plantea un un concepto
claro de diagnóstico
psicológico como
sinónimo de evaluación
de la inteligencia
- Wisseler en 1901 dice que las pruebas no miden la
inteligencia
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