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Antecedentes históricos de la evaluación psicológica de la antigüedad a la época moderna_3
- Antecedentes pre científicos
- Evaluación realizada en la antigüedad
derivadas y nutridas por influencia de la
Filosofía en Psicología
- Primeras pruebas
- 2200 a.C. en China se
evalúan a los funcionarios de
gobierno para determinar su
competencia profesional
- 202a. C. - 200 d.C.
la dinastía Han
realiza exámenes
escritos
- 1370 se realizan pruebas
donde se tiene que
superar una para avanzar
a la siguiente para el
puesto de mandarin
- 1905 para
alcanzar un puesto
se requiere de un
titulo universitario
- 2200 a.C. en China se
evalúan a los funcionarios de
gobierno para determinar su
competencia profesional
- Pensadores
- Platón
427- 347 a.C.
- Cada
persona
difiere de
la otra
según los
dotes
naturales,
por eso
algunos
son bueno
para una
profesión y
no para
otra
- Pensamiento
basado en las
tres clases de
ciudadanos
- Filósofos:
eran los que
gobernaban
- Pueblo:
conformado
por artesanos
y labradores
- Guerreros:
velaban por el
orden y defensa
- Filósofos:
eran los que
gobernaban
- Pensamiento
basado en las
tres clases de
ciudadanos
- Cada
persona
difiere de
la otra
según los
dotes
naturales,
por eso
algunos
son bueno
para una
profesión y
no para
otra
- Aristóteles
384-32 a.C.
- Diferencias en
características
mentales y morales
de los individuos
- Nivel
social
- Raza
- Sexo
- Factores innatos
- Factores innatos
- Nivel
social
- Diferencias en
características
mentales y morales
de los individuos
- René Descartes
1596-1650
- Separa
- Alma:
exclusivamente
humana y decide
por libre
albedrio
- Unidas por la
glándula
pineal
- Unidas por la
glándula
pineal
- Cuerpo: se
mueve con
leyes
mecánicas
- Alma:
exclusivamente
humana y decide
por libre
albedrio
- Separa
- Hipócrates
400 a.C.
- Doctrinas humorales
- Sanguíneo
y
optimista
- Melancólico
y triste
- Colérico
e
iracundo
- Flemático
y apático
- Sanguíneo
y
optimista
- Doctrinas humorales
- Kretschner1925
y Sheldon 1948
- -Tipo pícnico o endomorfia (obesidad)
-Tipo atlético o mesomorfia(fuertes)
-Tipo asténico o ectomorfia (fragil)
- Creación de la Fisiognomía
- Análisis de carácter y los hábitos psicológicos de
las personas con base en características corporales
- Análisis de carácter y los hábitos psicológicos de
las personas con base en características corporales
- -Tipo pícnico o endomorfia (obesidad)
-Tipo atlético o mesomorfia(fuertes)
-Tipo asténico o ectomorfia (fragil)
- Platón
427- 347 a.C.
- Empirismo
XVII - XVIII
- Experiencia
como fuente de
conocimiento a
través de verse,
oírse, sentirse,
palparse u olerse
- John Locke
1632-1704
- Objeto de
conocimiento
humano son las
ideas provenientes
de la experiencia
- Objeto de
conocimiento
humano son las
ideas provenientes
de la experiencia
- John Locke
1632-1704
- Experiencia
como fuente de
conocimiento a
través de verse,
oírse, sentirse,
palparse u olerse
- Positivismo
XIX
- Conocimiento
derivado del
método científico y
evidencia apoyada
en sentidos
- Conocimiento
derivado del
método científico y
evidencia apoyada
en sentidos
- Conductismo
- Conducta
objeto de
estudio:
externa,
objetiva y
observable
- Conducta
objeto de
estudio:
externa,
objetiva y
observable
- Primeras pruebas
- Evaluación realizada en la antigüedad
derivadas y nutridas por influencia de la
Filosofía en Psicología
- Antecedentes científico XVIII-XIX
- Friedrich
Bessel 1816
- Personas
difieren de
juicio
- Ser humano
como
instrumento de
medición
comete errores
- Instrumentos
de ciencia
psicológica
poseen margen
de erros
- Instrumentos
de ciencia
psicológica
poseen margen
de erros
- Ser humano
como
instrumento de
medición
comete errores
- Personas
difieren de
juicio
- Garret
1975
- La curva normal de
Gauss podía usar
para explicar
aspectos de la
conducta humana,
identificar
regularidades del
comportamiento y
contrastarlas
- La curva normal de
Gauss podía usar
para explicar
aspectos de la
conducta humana,
identificar
regularidades del
comportamiento y
contrastarlas
- Weber
1795-1878
- Define a la
psicofísica
como ciencia
de la relación
funcional
entre el
cuerpo y la
mente
- Experimentos sobre sensacion
- Diferencia
mínima
perceptible:
diferencia
que el ser
humano
percibe
entre dos
estimulos
- Diferencia
mínima no
perceptible:
dos estímulos
distintos. uno
se modifica
hasta que el
individuo no
reporta
diferenccia
- Diferencia
mínima
perceptible:
diferencia
que el ser
humano
percibe
entre dos
estimulos
- Experimentos sobre sensacion
- Define a la
psicofísica
como ciencia
de la relación
funcional
entre el
cuerpo y la
mente
- Fechner
1801-1887
- Padre de la
psicofísica
- Retoma
trabajos de
Weber , señala
que a través
del reporte
verbal del
sujeto se
puede señalar
si existe o no
sensación
- Retoma
trabajos de
Weber , señala
que a través
del reporte
verbal del
sujeto se
puede señalar
si existe o no
sensación
- Padre de la
psicofísica
- Wundt
- Establece en Leipzig,
Alemania el primer
laboratorio de
Psicología
experimental para
estudiar fenómenos
psicológicos con
metodología
fisiológica
- Concentra la
experimentación
en la
estandarización e
las condiciones y
medición
- Psicología
dentro de
las ciencias
naturales
como
ciencia
empírica
separada
de la
filosofía
- Psicología
dentro de
las ciencias
naturales
como
ciencia
empírica
separada
de la
filosofía
- Concentra la
experimentación
en la
estandarización e
las condiciones y
medición
- Establece en Leipzig,
Alemania el primer
laboratorio de
Psicología
experimental para
estudiar fenómenos
psicológicos con
metodología
fisiológica
- Friedrich
Bessel 1816
- Época moderna
- Wisseler en 1901
dice que las
pruebas no
miden la
inteligencia
- Binet es el primero que
plantea un un concepto
claro de diagnóstico
psicológico como
sinónimo de evaluación
de la inteligencia
- Lo distingue del examen medico y y
de la evaluación pedagodica
- Dice que una prueba
psicológica debe contar con
tres requisitos: tareas
simples, aplicacion rapida y
resultados contrastables
con otros observadores
- En 1905 Binet en colaboración
con Simon elaboró su primera
prueba de inteligencia
- Proponía la utilización de pruebas
mentales en las que habría que
determinar la capacidad del niño
para comprender y razonar acerca
de los objetos de su ambiente, la
memoria, la imaginación, la
atención, la comprensión etc.
- Es primera prueba
psicométrica en la
historia y fue el
comienzo de la
evaluación psicológica
- Estos reactivos estaban
en orden de dificultad
creciente, para que cada
niño realizara todos los
items que podía hasta
que le resultara
demasiado difícil
- En 1908 esta
primera escala
fue corregida y
aumentada
- En 1911 tuvo una tercera y
última revisión y publicada
poco antes de la muerte de
Binet
- Esta prueba tuvo gran
importancia que en menos de
10 años después de esta ultima
revisión la escala se usaba en
EUA, Canadá, Inglaterra y habia
sido traducida al japones y al
turco
- En 1916 Terman realizo una importante
traduccion en la Universidad de Stanfordal que
se le conoció como Test de Stanford- Binet la
cual permitió la selección de reactivos
apropiados para cada edad
- En 1937 Terman y Merrill realizaron
otra importante revisión al Test de
Stanford- Bineten todas las regiones
de EUA para obtener normas y así
establecer una media estandarizada
de la inteligencia
- En 1960 se realizo otra revisión, En 1972 se
publicaron nuevas normas y En 1986
Thorndike, Hagen y Sattle publicaron una
cuarta edición en un formato de escala de
puntos.
- En 1960 se realizo otra revisión, En 1972 se
publicaron nuevas normas y En 1986
Thorndike, Hagen y Sattle publicaron una
cuarta edición en un formato de escala de
puntos.
- En 1917 cuando EUA incursiono en la
Primera Guerra Mundial (1914-1918) y
sugio la necesidad de evaluar a una
gran cantidad de individuos 1750000
reclutas con la finalidad de admitirlos
en el ejercito
- En 1918 Artur Otis estudiante de
doctorado de Terman ya había
trabajado en una prueba
colectiva, la cual fue adoptada y
revisada por la Asociación
Norteamericana de Psicología en
cabezada por M. Yerkes donde
colaboraba también Terman
- A esta prueba se le llamó
Army Alfa Test, conocida
hoy en dia como Test Alfa
- Contenía ocho
subpruebas con
elementos verbales.
- Posteriormente
se construyó una
versión no verbal
"test beta" para
aplicarse a
personas
analfabetas o
bien con poco
dominio del
ingles
- Estas fueron las bases
tanto de contenido como
de formato de posteriores
pruebas colectivas
verbales y no verbales.
- Estas fueron las bases
tanto de contenido como
de formato de posteriores
pruebas colectivas
verbales y no verbales.
- Posteriormente
se construyó una
versión no verbal
"test beta" para
aplicarse a
personas
analfabetas o
bien con poco
dominio del
ingles
- Contenía ocho
subpruebas con
elementos verbales.
- A esta prueba se le llamó
Army Alfa Test, conocida
hoy en dia como Test Alfa
- Para la Segunda Guerra
Mundial (1939-1945)
nuevamente se aplicaron
pruebas colectivas pero esta
vez fue mayor la demanda,
por que no solo se utilizaron
para el reclutamiento de
guerra si no después para la
recontrucción de toda una
nacion
- Nunnally 1973, la segunda
Guerra Mundial tuvo como
consecuencia la instrumentación
de mayor programas jamás
emprendido
- Nunnally 1973, la segunda
Guerra Mundial tuvo como
consecuencia la instrumentación
de mayor programas jamás
emprendido
- En 1918 Artur Otis estudiante de
doctorado de Terman ya había
trabajado en una prueba
colectiva, la cual fue adoptada y
revisada por la Asociación
Norteamericana de Psicología en
cabezada por M. Yerkes donde
colaboraba también Terman
- En 1937 Terman y Merrill realizaron
otra importante revisión al Test de
Stanford- Bineten todas las regiones
de EUA para obtener normas y así
establecer una media estandarizada
de la inteligencia
- En 1916 Terman realizo una importante
traduccion en la Universidad de Stanfordal que
se le conoció como Test de Stanford- Binet la
cual permitió la selección de reactivos
apropiados para cada edad
- En 1912 William Stern había
planteado la diferencia
absoluta entre la edad o nivel
que un niño alcanzaba a ser
evaluado con la escala de
Binet y su edad cronológica
para determinar el grado de
atraso o adelanto del niño
- Sugirió entonces que se dividiera
la edad mental del niño entre la
edad cronologica a lo que llamo
Coeficiente Intelectual
- Sugirió entonces que se dividiera
la edad mental del niño entre la
edad cronologica a lo que llamo
Coeficiente Intelectual
- Esta prueba tuvo gran
importancia que en menos de
10 años después de esta ultima
revisión la escala se usaba en
EUA, Canadá, Inglaterra y habia
sido traducida al japones y al
turco
- En 1911 tuvo una tercera y
última revisión y publicada
poco antes de la muerte de
Binet
- Proponía la utilización de pruebas
mentales en las que habría que
determinar la capacidad del niño
para comprender y razonar acerca
de los objetos de su ambiente, la
memoria, la imaginación, la
atención, la comprensión etc.
- Lo distingue del examen medico y y
de la evaluación pedagodica
- Binet es el primero que
plantea un un concepto
claro de diagnóstico
psicológico como
sinónimo de evaluación
de la inteligencia
- Wisseler en 1901
dice que las
pruebas no
miden la
inteligencia
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