657159
Description
Mind Map by Magdalena Rodrig, updated more than 1 year ago
|
Created by Magdalena Rodrig
about 10 years ago
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MALTRATO INFANTIL
- Abarca todas las formas de malos tratos físicos y
emocionales, abuso sexual, descuido o negligencia o
explotación comercial o de otro tipo, que originen un daño
real o potencial para la salud del niño, su supervivencia,
desarrollo o dignidad en el contexto de una relación de
responsabilidad, confianza o poder
- Maltrato físico
- FACTORES DE RIESGO:
padres solos, bajos niveles
de ingreso, la presencia de
niños con discapacidades o
enfermedades médicas
complejas, hijos no
deseados, niños
hiperactivos, el divorcio, la
pérdida del empleo,
expectativas poco realistas
sobre sus hijos
- CONSECUENCIAS:
rasguños, heridas,
cortadas, quemaduras,
fracturas y heridas
internas, daños
neurológicos de largo
plazo incluyendo:
irritabilidad, letargia,
temblores y vómitos. En el
síndrome de sacudimiento
los niños pequeños
pueden sufrir desde
sordera o ceguera
permanentes, parálisis y
coma, hasta la muerte
- CONSECUENCIAS:
rasguños, heridas,
cortadas, quemaduras,
fracturas y heridas
internas, daños
neurológicos de largo
plazo incluyendo:
irritabilidad, letargia,
temblores y vómitos. En el
síndrome de sacudimiento
los niños pequeños
pueden sufrir desde
sordera o ceguera
permanentes, parálisis y
coma, hasta la muerte
- FACTORES DE RIESGO:
padres solos, bajos niveles
de ingreso, la presencia de
niños con discapacidades o
enfermedades médicas
complejas, hijos no
deseados, niños
hiperactivos, el divorcio, la
pérdida del empleo,
expectativas poco realistas
sobre sus hijos
- Maltrato psicológico
o emocional
- Ocurre cuando los padres o las
personas responsables del
cuidado de un niño le causan o
pueden causar, por acción u
omisión, serios trastornos, tanto
en el comportamiento, como
cognitivos, emocionales o
mentales
- Comportamientos que constituyen
maltrato psicológico: rechazar,
aislar, aterrorizar, ignorar y
corromper
- Las huellas que el maltrato
emocional deja en el
psiquismo del niño se
constituyen en un obstáculo
que inhibe, coarta, limita y,
en casos extremos, paraliza
completamente su desarrollo.
- Las huellas que el maltrato
emocional deja en el
psiquismo del niño se
constituyen en un obstáculo
que inhibe, coarta, limita y,
en casos extremos, paraliza
completamente su desarrollo.
- Comportamientos que constituyen
maltrato psicológico: rechazar,
aislar, aterrorizar, ignorar y
corromper
- Ocurre cuando los padres o las
personas responsables del
cuidado de un niño le causan o
pueden causar, por acción u
omisión, serios trastornos, tanto
en el comportamiento, como
cognitivos, emocionales o
mentales
- Abuso sexual
- Ocurre entre un menor y un
adulto. Típicamente
involucra la explotación
sexual del menor o sirve para
gratificar o estimular
sexualmente al adulto.
- INCLUYE:
comentarios de índole
sexual, exhibicionismo,
masturbación,
vouyerismo, exposición
a material pornográfico,
contacto sexual,
penetración digital o
con objetos y el
intercambio sexual
- CONSECUENCIAS:
Síndrome de estrés
postraumático. Los
síntomas de este síndrome
caen en tres conjuntos: a)
revivir el evento
traumático; b) negación
del mismo o de hechos
asociados a él, y c)
hiperactividad psicológica.
- CONSECUENCIAS:
Síndrome de estrés
postraumático. Los
síntomas de este síndrome
caen en tres conjuntos: a)
revivir el evento
traumático; b) negación
del mismo o de hechos
asociados a él, y c)
hiperactividad psicológica.
- INCLUYE:
comentarios de índole
sexual, exhibicionismo,
masturbación,
vouyerismo, exposición
a material pornográfico,
contacto sexual,
penetración digital o
con objetos y el
intercambio sexual
- Ocurre entre un menor y un
adulto. Típicamente
involucra la explotación
sexual del menor o sirve para
gratificar o estimular
sexualmente al adulto.
- Negligencia
- Es la forma de maltrato que consiste
en el fracaso repetido por parte de
los padres, cuidadores o de las
personas responsables del cuidado
de un niño o una niña, para
proporcionarle los estándares
mínimos de alimentación, vestido,
atención médica, educación,
seguridad y afecto, es decir, la
satisfacción de sus necesidades
básicas, tanto físicas como
emocionale
- PUEDEN CONSTITUIR
NEGLIGENCIA: abandono o
expulsión del niño de la casa,
ausencia de supervisión, fracaso en
proporcionar cuidados necesarios a
la salud, condiciones de
insalubridad severas en el hogar o
de higiene personal en el niño,
nutrición o vestimenta inadecuadas,
desatención a las necesidades
emocionales del niño, violencia
doméstica o permitirle el consumo
de drogas o alcohol y ausencias
crónicas e inexplicables de la
escuela.
- Cuando hay negligencia, el desarrollo se
ve trastornado y, a menos que se
intervenga para remediarla, los déficit se
acumulan y siguen influenciando
negativamente el desarrollo subsecuente
del niño.
- Cuando hay negligencia, el desarrollo se
ve trastornado y, a menos que se
intervenga para remediarla, los déficit se
acumulan y siguen influenciando
negativamente el desarrollo subsecuente
del niño.
- PUEDEN CONSTITUIR
NEGLIGENCIA: abandono o
expulsión del niño de la casa,
ausencia de supervisión, fracaso en
proporcionar cuidados necesarios a
la salud, condiciones de
insalubridad severas en el hogar o
de higiene personal en el niño,
nutrición o vestimenta inadecuadas,
desatención a las necesidades
emocionales del niño, violencia
doméstica o permitirle el consumo
de drogas o alcohol y ausencias
crónicas e inexplicables de la
escuela.
- Es la forma de maltrato que consiste
en el fracaso repetido por parte de
los padres, cuidadores o de las
personas responsables del cuidado
de un niño o una niña, para
proporcionarle los estándares
mínimos de alimentación, vestido,
atención médica, educación,
seguridad y afecto, es decir, la
satisfacción de sus necesidades
básicas, tanto físicas como
emocionale
- Discriminación
- Puede ser entendida como una
forma de violencia, ya que niega el
ejercicio igualitario de libertades,
derechos y oportunidades a
cualquier persona; la excluye y la
pone en desventaja para
desarrollar de forma plena su vida;
la coloca, además, en una
situación de alta vulnerabilidad.
- Se considera a la desigualdad en el
acceso a la educación como una
forma de violencia estructural hacia
los niños y las niñas, por la exclusión
y la imposibilidad de acceder al
ejercicio de un derecho que esta
situación implica.
- Se considera a la desigualdad en el
acceso a la educación como una
forma de violencia estructural hacia
los niños y las niñas, por la exclusión
y la imposibilidad de acceder al
ejercicio de un derecho que esta
situación implica.
- Puede ser entendida como una
forma de violencia, ya que niega el
ejercicio igualitario de libertades,
derechos y oportunidades a
cualquier persona; la excluye y la
pone en desventaja para
desarrollar de forma plena su vida;
la coloca, además, en una
situación de alta vulnerabilidad.
- Bullying
- Tiene la
particularidad de
que es un conjunto
de procesos de
intimidación y
victimización entre
iguales, es decir,
entre compañeros
y compañeras de
aula o de centro
escolar.
- Tiene la
particularidad de
que es un conjunto
de procesos de
intimidación y
victimización entre
iguales, es decir,
entre compañeros
y compañeras de
aula o de centro
escolar.
- Trabajo infantil
- Es un obstáculo para el
desarrollo social y económico,
ya que socava las
competencias de su futura
fuerza laboral y favorece la
transmisión intergeneracional
de la pobreza, al tiempo que
perpetúa las desigualdades
existentes
- De esta forma entra en
juego un componente de
tipo cultural. En principio se
postula que cuando la
actividad interfiera con el
derecho a la educación
formal y el derecho al juego y
al tiempo de ocio y
descanso, entonces el
trabajo infantil viola derechos
de los niños
- Mejorar las condiciones de vida de
los niños y niñas, y de sus familias,
así como supervisar el
cumplimiento de lo establecido, son
los dos mecanismos que la
población encuestada considera
que en mayor medida podrían llegar
a brindar una mejor protección,
fundamentalmente en lo referido al
trabajo infantil. Y son dos acciones
que opinan deberían implementarse
a través de la ley.
- Mejorar las condiciones de vida de
los niños y niñas, y de sus familias,
así como supervisar el
cumplimiento de lo establecido, son
los dos mecanismos que la
población encuestada considera
que en mayor medida podrían llegar
a brindar una mejor protección,
fundamentalmente en lo referido al
trabajo infantil. Y son dos acciones
que opinan deberían implementarse
a través de la ley.
- De esta forma entra en
juego un componente de
tipo cultural. En principio se
postula que cuando la
actividad interfiera con el
derecho a la educación
formal y el derecho al juego y
al tiempo de ocio y
descanso, entonces el
trabajo infantil viola derechos
de los niños
- Es un obstáculo para el
desarrollo social y económico,
ya que socava las
competencias de su futura
fuerza laboral y favorece la
transmisión intergeneracional
de la pobreza, al tiempo que
perpetúa las desigualdades
existentes
- Defunciones por causas violentas
- De acuerdo con la causa y el perpetrador se pueden distinguir tres tipos de muertes violentas:
accidentales, homicidios y suicidios.
- La mortalidad infantil es sin lugar a dudas una forma de violencia hacia los niños y las niñas cuando se
expresa a través de la pobreza; cuando la población infantil muere por enfermedades curables, por falta de
atención o medicamente, por negligencia, por hambre.
- La mortalidad infantil es sin lugar a dudas una forma de violencia hacia los niños y las niñas cuando se
expresa a través de la pobreza; cuando la población infantil muere por enfermedades curables, por falta de
atención o medicamente, por negligencia, por hambre.
- De acuerdo con la causa y el perpetrador se pueden distinguir tres tipos de muertes violentas:
accidentales, homicidios y suicidios.
- Oordenamientos de protección legal para
niños y niñas
- Todos los estados de la región noroeste
impulsaron la reforma a sus
legislaciones después de la aprobación
de la Ley federal, lo que permite suponer
que ésta motivó a los distintos sectores
sociales y políticos de esas entidades a
adoptar una legislación acorde a las
necesidades y aspiraciones de la niñez y
la adolescencia en cada una de ellas.
- Maltrato físico
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