Unidad 1.- Administración. Principales conceptos, evolución Histórica y principales escuelas

yesica martinez garcia
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Unidad 1.- Administración. Principales conceptos, evolución Histórica y principales escuelas
1 Historia del pensamiento administrativo
1.1 CIVILIZACIONES ANTIGUAS
1.1.1 Surge después de la caída del imperio romano, con la disminución de los pobladores quienes buscaban protección y pagaban para tenerla, dando paso al feudalismo que posteriormente se descentralizo y resto poder al feudo, ocasionando una desintegración en la población
2 Org. de la producción
2.1 Comienza con la producción en casa, agricultura y subsistencia propia, se inicia la producción de prendas que se comercializaban entre ellos, administrando su capital.
2.2 La administración se dio paso por el control de la materia prima y la mano de obra, así como la producción y un estricto control y Org militar.
2.3 TRABAJO EN CASA la administración comienza verse con más auge, donde se convierten a empleados y una sola persona tiene el control de lo que se produce y se tiene que comercializar.
3 Administración Científica
3.1 Sociedad anónima: sociedad donde el capital y control está representado por decisiones comunes.
3.2 Trust: forma de organización monopolista donde puede haber un solo control en varias empresas o una serie de dueños.
3.3 Pirámide financiera se concentración en una sola persona, dominan varios de las grandes empresas y sus actividades.
4 ESCUELAS ADMINISTRATIVAS
4.1 CLÁSICA
4.1.1 Inicia a principios del siglo XX con las relaciones obrero patronal, donde se vislumbra el manejo del personal, cooperación, métodos y trabajos
4.2 PROCESAL
4.2.1 En este tipo de escuelas se observa que lo importante es que los patrones o encargados se fijan en las relaciones y una estabilidad de los empleados en sus relaciones interpersonales.
4.3 SISTEMAS
4.3.1 En esta se agrupa la teoría de sistemas y el enfoque de los subsistemas que involucran al empleado y todo esto mejora su producción y funcionamiento dentro de la empresa.
4.4 COMPORTAMIENTO
4.4.1 En esta escuela se tomaba en cuenta a los trabajadores y sus relaciones interpersonales, es decir, los patrones vislumbraban el estado de ánimo de los empleados y procuraban que este fuera mejor para que la producción no se viera afectada.
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