Psicobiología del Aprendizaje y la Memoria

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Ruth Anahi Candela Figueroa
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Ruth Anahi Candela Figueroa
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Psicobiología del Aprendizaje y la Memoria
  1. Características
    1. La plasticidad en el número y fuerza de las conexiones neuronales son la base del aprendizaje y el soporte de la memoria (Cajal)
      1. La plasticidad asociativa es el mecanismo por el que la coincidencia de actividad pre y postsináptica podría modificar las conexiones neuronales (Hebb 1949)
        1. Se observa por 1° vez que breves trenes de estímulos incrementaban la eficiencia de la transmisión en las sinapsis entre la vía perforante y las células granulares de la circunvolución dentada del hipocampo (Lomo 1966
          1. Se descubre que una estimulación moderadamente alta producía incrementos estables y duraderos de la respuesta postsináptica. Denominada PLP: Potenciación sináptica a Largo Plazo (Lomo y Bliss 1973)
    2. Proceso
      1. La activación de la sinapsis pertinentes da lugar a una liberación de glutamato que activa receptores AMPA
        1. La despolarización postsináptica local consecuente libera a los canales de los receptores de coincidencia asociativa NMDA de los iones Mg2+ que los bloquean
          1. Lo que permite un gran influjo postsináptico de Ca2+ a través de los canales de esos receptores
            1. Lo que origina la activación de cinasas que inducen cambios en el citoesqueleto de la neurona en el plazo de minutos y activa factores de trascripción de ARNm y síntesis de proteínas receptoras
              1. Éstas migran hacia los lugares modificados insertándose en la membrana y contribuyen a la estabilización de los cambios del citoesqueleto de la neurona postsináptica
      2. La Memoria
        1. A corto plazo
          1. Cambios efímeros, eléctricos o moleculares en redes neuronales
          2. A largo plazo
            1. Cuando esos cambios persisten a causa de la repetición de la experiencia, activan el proceso y dan lugar a la síntesis de nuevas proteínas y cambios estructurales
            2. Sistemas de Memoria
              1. Memoria Implícita
                1. O procedimental, nos permite ejercer hábitos cognitivos o motores, es automática, inconsciente y dificil de verbalizar. Es adquirida gradualmente y perfeccionada con la práctica, esta influenciada por predisposiciones biológicas
                2. Memoria Explícita
                  1. O declarativa, ss el almacenamiento cerebral de los hechos y eventos; se puede expresar facilmente de forma verbal o escrita. Puede adquirirse en pocos ensayos. Es flexible y cambiante
                  2. Memoria de Trabajo
                    1. O cognición ejecutiva, es la representación consciente y manipulación temporal de la información necesaria para realizar operaciones cognitivas completas, como el aprendizaje, la comprensión del lenguaje o el razonamiento. Contribuye a la memoria a largo plazo y a la inteligencia fluida
                3. Recuerdo y Olvido
                  1. Recuerdo
                    1. Es un proceso activo cuyo resultado puede no ser idéntico a la experiencia original
                    2. Reconsolidación
                      1. Es cuando la memoria consolidada se reactiva y se vuelve lábil y capaz de alterarse o recomponerse al introducirse nueva información o tratamiento específico
                      2. Extinción
                        1. Se incia el proceso de extinción cuando los estímulos recordatorios son de cierta duración
                        2. Olvido
                          1. En lugar de ser un proceso degenerativo neuronal o un desaprendizaje , puede ser un proceso inhibitorio que impide el recuerdo, cuando un sujeto esta tratandode impedir mentalmente un recuerdo, aumenta la actividad neuronal en su DLPFC y se reduce en el hipocampo
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