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Description
Mind Map by Fernanda Mendoza, updated more than 1 year ago
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Created by Fernanda Mendoza
over 6 years ago
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Modelos de
gestión
- Modelo Normativo
- Utiliza técnicas de proyección y
programación de tendencias, en el
ámbito educativo se orienta a los
resultados cuantitativos del sistema.
- Utiliza técnicas de proyección y
programación de tendencias, en el
ámbito educativo se orienta a los
resultados cuantitativos del sistema.
- Modelo Prospectivo
- Se emplean estrategias como: la micro
planeación, los mapas y el desarrollo de
las proyecciones de recursos.
- Se emplean estrategias como: la micro
planeación, los mapas y el desarrollo de
las proyecciones de recursos.
- Modelo Estratégico
- Optimiza y articula los
recursos que posee una
organización; adopta una
forma de hacerla visible a
través de una identidad
institucional.
- Optimiza y articula los
recursos que posee una
organización; adopta una
forma de hacerla visible a
través de una identidad
institucional.
- Modelo Estratégico Situacional
- Redefine la unidad de gestión educativa; el
objeto de la gestión deja de ser el sistema
en su conjunto; se divide en unidades más
pequeñas caracterizadas por tener la
competencia de determinar objetivos propios
asignando recursos.
- Redefine la unidad de gestión educativa; el
objeto de la gestión deja de ser el sistema
en su conjunto; se divide en unidades más
pequeñas caracterizadas por tener la
competencia de determinar objetivos propios
asignando recursos.
- Modelo de Calidad Total
- Identifica: a los usuarios y sus necesidades, el
diseño de normas y estándares de calidad; el
diseño de procesos que conduzcan hacia la
calidad, a la mejora continua y a la reducción
de los márgenes de error.
- Identifica: a los usuarios y sus necesidades, el
diseño de normas y estándares de calidad; el
diseño de procesos que conduzcan hacia la
calidad, a la mejora continua y a la reducción
de los márgenes de error.
- Modelo de Reingeniería
- Optimiza los procesos existentes; es una
reconceptualización fundacional y rediseño radical, con el
propósito de lograr mejoras educativas; es un cambio
radical, porque debido a las características del contexto,
se requiere reconsiderar cómo está concebido el proceso
la acción humana.
- Optimiza los procesos existentes; es una
reconceptualización fundacional y rediseño radical, con el
propósito de lograr mejoras educativas; es un cambio
radical, porque debido a las características del contexto,
se requiere reconsiderar cómo está concebido el proceso
la acción humana.
- Modelo Comunicacional:
- Procesos de comunicación que facilitan o
impiden que ocurran las acciones deseadas,
la gestión es concebida como el desarrollo de
compromisos de acción obtenidos de
conversaciones para la acción; y éstas se
obtienen por medio de la capacidad de
formular peticiones y obtener promesas.
- Procesos de comunicación que facilitan o
impiden que ocurran las acciones deseadas,
la gestión es concebida como el desarrollo de
compromisos de acción obtenidos de
conversaciones para la acción; y éstas se
obtienen por medio de la capacidad de
formular peticiones y obtener promesas.
- Tania Fernanda Mendoza
Dicante 7° Preescolar
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