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La problematización en la Investigación

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Es esncial seleccionar las dificultades y darles una solución, antes de seguir con el conocimiento.
angela cárdenas
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angela cárdenas
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Resource summary

La problematización en la Investigación
  1. Es
    1. el tema de salida y labor del docente en su ambiente academico
      1. en su
        1. procedimiento de aclaración del objeto de aprendizaje e investigación
          1. siendo lo que se origina
            1. de este modo
              1. la transformación y fecundación
                1. de
                  1. saberes
                    1. siendo el docente
                      1. orientador
                        1. concerniente
                          1. mientras
                            1. la realización cientifica-investigativa
              2. como
                1. enseñanza-práctica
            2. es decir
              1. lo que se va a
                1. averiguar
                  1. explorar
                    1. en sus contenidos
                      1. como
                        1. obstaculos-problemas
                        2. propositos
                          1. tácticas
                            1. programas
                      2. determinar
                2. se basa en
                  1. La problematización como cuestionamiento radical
                    1. siendo esta como
                      1. la esencia y el ejercer
                        1. del docente
                          1. es decir
                            1. la estrategia como transmite
                              1. la información-el saber
                                1. sin modificar
                                  1. la información de sus contenidos
                                    1. instruyendo y transfiriendo asi
                                      1. los
                                        1. saberes y valores a un conjunto
                    2. La problematización como proceso de clarificación.
                      1. es una
                        1. tecnica plurirreferencial
                          1. mediante la cual
                            1. el cientifico
                              1. perfecciona en torno a
                                1. una aclaración continua y avanzada
                                  1. facilitando así
                                    1. el proposito de su aprendizaje
                                      1. como un
                                        1. docente-averiguador
                    3. es asi como
                      1. el docente
                        1. busca las dificultades, según sus areas
                          1. y por medio de estas
                            1. las relaciona con otras semejantes
                              1. y es asi como
                                1. decide
                                  1. su objetivo de indagación
                                    1. así mismo
                                      1. es esencial manifestar
                                        1. que estos componentes
                                          1. como
                                            1. docente-estudiante
                                              1. entornos institucionales
                                              2. contenidos de enseñanza
                                                1. propositos de la pedagógia
                                                  1. táctica educativa
                                                    1. sistema constructivo
                                                      1. se dan en entornos pedagógicos
                                      2. las ordena
                                  2. se basa en
                                    1. referentes prácticos
                                      1. como
                                        1. Progreso institucional
                                          1. Progreso escolar
                                            1. Ejercicios y procedimientos formativos
                                              1. donde
                                                1. el docente es el
                                                  1. responsable y comprometido
                                                    1. en su clase
                                                      1. en su quehacer
                                                        1. establece
                                                          1. el adueñamiento del estudiante
                                                            1. de
                                                              1. saberes
                                                                1. valores
                                                                2. la proposición y orden de los contenidos
                                                                  1. los metodos educativos
                                                                    1. diferentes
                                                                      1. procedimiento de
                                                                        1. valoración
                                                                          1. retroalimentación
                                                  2. plantea
                                                    1. innovaciones
                                                      2. opciones
                                                        1. de modificación
                                                          1. de esta forma
                                                            1. el docente
                                                              1. incorpora
                                                                1. sus habilidades y estrategias
                                                                  1. en las
                                                                    1. politicas universales de crecimiento
                                                                      1. en la
                                                                        1. institución
                                                                    2. siendo esenciales
                                                                      1. para el aprendizaje
                                                                        1. de sus
                                                                          1. alumnos
                                                                          2. práctica en el salon
                                                                            1. calidad pedagógica
                                                        2. se fundamenta en
                                                          1. organización estratégica de la producción científica.
                                                            1. es la que
                                                              1. incorpora varias acciones
                                                                1. como
                                                                  1. reconocimiento del proposito investigado
                                                                    1. busqueda de metodos llevan al exito
                                                                      1. selecciónar e intelectualizar
                                                                        1. los procedimientos y ambientes adecuados entre otros.
                                                            2. PROBLEMA, TEMÁTICA, PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
                                                              1. se basa en
                                                                1. categorización de cuestiones de estudio
                                                                  1. se fundamentan
                                                                    1. según anonimo (s. f.)en
                                                                      1. Descriptivos
                                                                        1. Experimentales
                                                                          1. Problemas explicativos
                                                                            1. De cambio y transformación
                                                                              1. toma de decisiónes
                                                                  2. el profesor los organiza
                                                                    1. según
                                                                      1. sus propositos o proyectos
                                                                        1. así mismo
                                                                          1. prologan
                                                                            1. una clasificación universal
                                                                              1. como
                                                                                1. exploraciones e indagaciones en
                                                                                  1. aprendizajes
                                                                                    1. graficos
                                                                                      1. historicos
                                                                                        1. documentales
                                                                                        2. practicos
                                                                                          1. investigación de
                                                                                            1. constantes
                                                                                              1. uniformidad
                                                                                                1. transformable
                                                                                              2. informativos
                                                                                                1. exploración
                                                                                                  1. hipotesis
                                                                                                    1. ideal
                                                                                                2. innovación
                                                                                                  1. modificación
                                                                                2. Niveles de precisión de los obstaculos
                                                                                  1. como
                                                                                    1. Segun anonimo (s. f.)
                                                                                      1. Observación
                                                                                        1. Teoría
                                                                                          1. 1 Individuo Individual
                                                                                            1. 2 Pareja -Intersubjetiva -Nivel
                                                                                              1. 3 Grupo -Grupal -Microsocial
                                                                                                1. 4 Organización -organizacional -Nivel -Macrosocial
                                                                                                  1. Sociedad -Social (pág. 13)
                                                                                            2. basados en
                                                                                              1. cinco normas
                                                                                                1. como
                                                                                                    1. Canasta de procedimientos para problematizar
                                                                                                      1. Rescatar las intuiciones originarias
                                                                                                        1. conocimiento de la dificultad
                                                                                                          1. docente indagador
                                                                                                        2. Describir la situación problemática
                                                                                                          1. Establecer relaciones entre problemas
                                                                                                            1. Establecer líneas de problemas
                                                                                                              1. ámbito conflictivo
                                                                                                                1. en las instituciones
                                                                                                              2. Realizar mapas topográficos de problemas
                                                                                                                1. se basan en
                                                                                                                  1. Según anonimo (s. f.)
                                                                                                                    1. Problema resuelto
                                                                                                                      1. Problema no resuelto
                                                                                                                        1. Problema no planteado
                                                                                                                          1. Problema pendiente
                                                                                                                            1. Problema mal planteado (pág. 16)
                                                                                                                              1. Problema insoluble
                                                                                                                          2. Plantear el problema de investigación
                                                                                                                            1. Abrir un espacio de aparición
                                                                                                                              1. es decir
                                                                                                                                1. implantar un ambiente de
                                                                                                                                  1. surgimiento al inconveniente selecionado
                                                                                                                                    1. como
                                                                                                                                      1. según anonimo (s. f.)
                                                                                                                                        1. Práctica escolar Eje didáctico Profesor Profesor
                                                                                                                                          1. Plantel de estudiantes
                                                                                                                                            1. Contenido de enseñanza
                                                                                                                                              1. Institución Escuela Sociedad Sociedad Tiempo Tiempo
                                                                                                                                    2. Organizar el modelo de aprendizaje
                                                                                                                                      1. ofreciendo
                                                                                                                                        1. guias especificas
                                                                                                                                          1. relevancia de la epistemologia "conocimiento"
                                                                                                                                            1. basado en
                                                                                                                                              1. Según anonimo (s. f.)
                                                                                                                                                1. Histórico-documentales
                                                                                                                                                  1. Descriptivo - Experimental
                                                                                                                                                    1. Explicativo -Cambiar o transformar
                                                                                                                                                      1. Para toma de decisiones (pág. 17)
                                                                                                                                              2. Organizar el nivel de concreción del aprendizaje
                                                                                                                                                1. basado en
                                                                                                                                                  1. Según anonimo (s. f.)
                                                                                                                                                    1. OBSERVACIÓN TEORÍA
                                                                                                                                                      1. 1 Individuo Individual
                                                                                                                                                        1. 2 Pareja Intersubjetiva
                                                                                                                                                          1. NIVEL MICROSOCIAL
                                                                                                                                                            1. 3 Grupo Grupal
                                                                                                                                                              1. 4 Organización Organizacional
                                                                                                                                                                1. 5 Institución Institucional
                                                                                                                                                                  1. NIVEL MACROSOCIAL 1 Sociedad Social
                                                                                                                                                  2. otros como
                                                                                                                                                    1. Abrir una problemática
                                                                                                                                                      1. se basa en
                                                                                                                                                        1. edificar
                                                                                                                                                          1. cuestiones e interrogantes
                                                                                                                                                            1. de
                                                                                                                                                              1. exploración y busqueda
                                                                                                                                                      2. Abrir una temática
                                                                                                                                                        1. se basa en
                                                                                                                                                          1. escribir y manifestar
                                                                                                                                                            1. las cuestiones y dificultades
                                                                                                                                                              1. de la
                                                                                                                                                                1. exploración y busqueda

                                                                                                                                Media attachments

                                                                                                                                Show full summary Hide full summary

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                                                                                                                                Juan Alberto Sámano Ramírez
                                                                                                                                ¡He aquí tus valores como parte de ti ¡shkani kaypi kanpak pala tunu piti ti!
                                                                                                                                MARIANA VEGA MONTESDEOCA
                                                                                                                                VALORES
                                                                                                                                compoad2015
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                                                                                                                                acsalazar
                                                                                                                                Curso Estrategias innovadoras para el docente novel universitario UTPL
                                                                                                                                acsalazar
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                                                                                                                                Gilberto Cobos
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